Когнитивная гипнотерапия

136

Часть II. Лечение психологических расстройств

Оказываясь в двусмысленных ситуациях, мы склонны прилагать к ним уже имеющиеся у нас концептуальные категории, гарантируя этим, что мы проникнем в будущее тем же способом, каким видим прошлое. Для людей важна когнитивная согласованность.

В запуске интересно то, что оно, как оказывается, оперирует пре­имущественно вне сознания или сознательной памяти (Schacter, 1996). Хотя люди с течением времени все с меньшей и меньшей точностью при­поминают события, похоже, что запускающий эффект впоследствии со­храняет свою прежнюю силу. Хотя у пожилых людей память, как пра­вило, ухудшается, это никак не проявляется в отношении припомина­ния. Кроме того, эффект запуска одинаково велик независимо от того, действительно ли люди вспоминают исходное научение. Тип памяти, который иллюстрируется эффектами запуска, является образцом имп­лицитной памяти. Хотя индивид может не обладать эксплицитной па­мятью об исходном научении, он может продемонстрировать, что на са­мом деле это научение состоялось. Оказывается, что время не властно не только над имплицитной памятью, но и над научением.

Запуск неизменно сопровождает всю нашу жизнь (Schacter, 1996). Мы, например, часто вспоминаем вещи, не зная источника нашей памя­ти, и иногда заимствуем его в процессе. Мы можем поделиться с колле­гой или начальником своей новой и захватывающей идеей лишь с тем, чтобы услышать, как через месяц этот человек высказывает вашу мысль, явно не подозревая об ее авторстве! Здесь легко заподозрить двулич­ность, но дело может быть и в запуске. Действительно, некоторые работ­ники могут умышленно делиться с начальником некоторыми своими размышлениями, которые те, может статься, сначала отвергнут в надеж­де, что источник забудется, а идеи в будущем припишут себе и претво­рят в жизнь. С запуском могут быть связаны негативные стороны под-порогового восприятия, когда на людей влияют посредством рекламы слишком непродолжительной, чтобы быть открыто опознанной. Пере­живание дежа ею, когда мы испытываем уверенность в том, что прежде уже пережили то или иное событие, может быть связано с запуском про­шлого сходного опыта. Тендерные, расовые и прочие предрассудки тоже могут быть частью имплицитной системы памяти, в обладании которой люди не отдают себе отчета, а их скрытые негативные взгляды на опре­деленные группы людей могут быть запущены интеракциями с члена­ми этих групп (Schacter, 1996). Эти люди могут говорить «правду» (в их понимании), когда заявляют, что не склонны к предвзятости. Таким об­разом, запуск представляется глубоко укорененным в человеческом на­учении и памяти, а имплицитное научение, как обсуждалось выше, мо-