МЕДИЦИНА

Страница: 1 ... 131132133134135136137138139140141 ... 207

Если предложить знатокам генной продукции отыскать-найти-обнаружить звенья ДНК, ответственные за состояние онтореи, то они запроса не поймут, отнесутся к нему с подозре­нием, обидятся и перейдут, как принято в учёных кругах, к уточнению свойств наглеца. Ну, не может исследователь отоб­ра­зить в себе то, чему нет опоры в его естестве. Его мировоз­зрение полностью исчерпано глазами видимыми объектами и если нечто, пусть даже материальное, но непривычного вида попадёт в его поле зрения, то оно останется незамеченным, а значит, отсутствующим. Только один пример из тысяч: крити­­ки Гарвея ссылались на то, что древние, не зная кровообраще­ния, умели всё же вылечивать больных, стало быть, кровооб­ращение – выдумка.138 Другие похожие факты в работе74.

Медицинская литература переполнена болью детей, от­чаянием родителей и сочувственными вздохами врачей, пони­мающих своё бессилие в борьбе с недугом. Научная общест­венность откликнулась на проблему врождённых патологий весомо: систематизировать и описывать случаи заболевания, увеличивать места в больницах, создавать исследовательские коллективы, требовать дополнительное финансирование, сло­вом, как всегда: участливое безучастие.81 Рядом с бедой вы­страивается поток интересантов, для которых беда является вдохновляющим источником собственного роста. Ведь ясно же, что в рамках теперешнего мировоззрения не только генные, но никакие другие болезни победить нельзя, и вековая дегра­дация тому подтверждение. Следует в очередной раз напом­нить, что человек – это не тело, это значительно больше, чем тело и то, превышающееся над телом, составляет самую значи­мую часть человеческого естества. Человек – это прежде все­го человеческое сознание, которое в силу особенностей его бытия вынуждено само для себя строить форму и размещать в ней собственный организм как инструмент воздействия на среду в процессе познания-роста. Особенность развития суще­ств людского типа в том, что они медленно и длительно под­ни­маются в оразумлении из пещерных глубин, и им не по уму охватить природу сразу в её семимерном проявлении.95 Пото-му они осваивают её непрерывно-кусочным методом. Это зна­чит, что сначала осваивается нечто самое простое, доступное телесному восприятию. На данном этапе познания наблюда­ется постепенное поумнение без скачков. Непрерывное накоп­ле­ние опыта достигает, наконец, такого уровня, когда насту­пает конфликтное противоречие между технологией познания и объектом познания. Если такое противоречие не устранить, то возникнет стопорение роста, наказываемое уничтожением.

— 136 —
Страница: 1 ... 131132133134135136137138139140141 ... 207