|
Этот фундаментальный подход в понимании поведения индивида, исходя из контекста поля среды был предсказан Куртом Левиным (1951). Основатели гештальт-терапии, разрабатывавшие ее теорию, и каждый, кто практикует гештальт-терапию применительно к группам, находятся в долгу у Курта Левина, который сделал оригинальные открытия в области теории поля и написал работы по групповой динамике. Группы: семейные пары и семьи, организации и сообщества -человеческая среда, влияющая на поведение индивида. Мысли, чувства и поведение членов группы являются функцией их взаимоотношений с группой в настоящий момент времени. Чтобы эффективно вести группу, следует знать, что переживают индивиды, находясь в группе, к которой они принадлежат. Кроме того, для эффективного влияния на групповой процесс во и интервенции ведущий группы должен иметь определенный каркас или структуру действий, на которую он может опираться, выбирая интервенции в группе. План: разработка структуры действий По ходу этой статьи мы разработаем структуру действий, которая поможет ведущему группы. Теоретические основания этой структуры происходят из двух основных источников: теории геш-тальт-терапии и теории развития группы. Теоретические положения будут связаны с практикой ведения группы на разных стадиях ее развития. Отследить паттерны развития группы сложно, если группа открыта, и ее члены постоянно сменяются. Поэтому для целей нашей статьи мы выбрали рассмотрение ограниченных по времени групп, состав которых относительно стабилен и члены которых знают с начала группы, что ее работа завершится по истечении определенного времени или когда цели группы будут достигнуты. Такая группа может идти несколько часов, дней или месяцев. Принципы работы с ней могут быть применимы и к свободным группам, если основные фазы развития группы, которые циклически повторяются, достаточно четко идентифицируются ведущим. Принципы ведения группы Практика: группа началась. Первая встреча участников любой группы происходит довольно неуклюже, участники вначале чувствуют себя неловко. Будет ли это класс, терапевтическая группа или встреча руководства, собравшись впервые, члены группы и ведущие будут ощущать среднюю или высокую степень тревоги. То, как ведущий группы проведет первые несколько встреч, будет являться решающим для дальнейшего успешного развития группы. Вы - ведущий группы, учитель или начальник департамента, который видит эту группу в первый раз. Оглядываясь, Вы видите различных людей, смотрящих в пол, рассматривающих какие-то записи, ерзающих на стульях и с надеждой посматривающих на Вас. Как же Вы начнете работать с группой? — 66 —
|