Теория и практика семейной психотерапии

12 Часть III. Семейная психотерапия как профессия

После интервью с членами семьи психотерапевт организовал встречу в стенах школы, пригласив на нее членов семьи Джерри и учителей. Джейк не пришел, по­тому что был занят на работе. Во время интервью Сара выразила удивление по поводу того, что Джерри не справляется с заданиями, ведь раньше он всегда хоро­шо учился. Учительница почувствовала, что Сара ей не верит, а Сара решила, что учительница просто придирается к ее сыну.

Проблемное поведение Джерри в школе продолжалось, и спустя две недели психотерапевт предложил провести еще одну сессию при участии Джейка, Сары, учителя и школьного консультанта-психолога. Сара сомневалась, что муж сможет прийти. На следующую сессию Джейк все же пришел. Сара заявила, что нежела­ние Джерри выполнять обязанности по дому не является столь серьезной пробле­мой и она не понимает, почему он так плохо ведет себя в школе. По ее мнению, нет необходимости беспокоить мужа, которые много работает и нуждается в отдыхе. Джейк сказал, что ничего не знал о проблемах Джерри дома и в школе. Кроме того, Джейк предложил сыну свою помощь в выполнении домашних заданий. Сара при­держивалась другого мнения, полагая, что Джерри способен делать уроки самосто­ятельно.

В этот момент психотерапевт предложил учителю показать родителям домаш­ние работы Джерри. Джейк согласился с учителем, что мальчик нуждается в по­мощи. По мнению Сары, напряженный график работы не позволял мужу уделять Джерри много времени. Как только родители начинали говорить на повышенных тонах, Джерри тут же вмешивался, чтобы перевести разговор на другую тему. Этот коммуникационный паттерн несколько раз наблюдался на протяжении одной сес­сии.

Для того чтобы лучше понять суть проблемы, следует обратить внимание на то, как [жерри взаимодействует с окружающими в школе и дома. Джерри баловался в клас-е и смешил других детей, при этом поведение мальчика привлекало внимание учи-еля. Учительница отчитывала Джерри, что привлекало к мальчику внимание других етей. Внимание одноклассников, в свою очередь, усиливало проблемное поведение [жерри. В семье мальчик часто отказывался выполнять домашние обязанности; мать угала его, но потом делала все сама. Если же Джерри начинал спорить с матерью, она лилась и просила мужа вмешаться.