Восприятие и понимание человека человеком

Страница: 1 ... 3940414243444546474849 ... 186

Виттрайх считает, что феномены, выявившиеся во всех сериях проведенных им опытов, можно объяснить только отношениями, установившимися в жизни между воспринимаемым и восприни­мающим субъектами. Чувство страха, по отношению к восприни­маемому, преклонение перед ним могут оказать и оказывают сильное влияние на воспринимающих лиц. Восприятие человека, которого испытуемые боятся, оказывается не совсем таким, как у тех, кому он безразличен, и это, в частности, вьцражается у пос­ледних в меньшей устойчивости какого-либо одного образа восп­ринимаемого и легкой перестройке его при изменившихся усло­виях восприятия.

К. Готтшальдт в своих работах также поднимает вопросы, свя­занные с восприятием и пониманием одного человека другим в за­висимости от отношения24. В описываемых им экспериментах применялись специально изготовленные фотографии, в которых силуэты заснятых на них людей были 'Искажены — более или менее расширены или сужены. К. Готтшальдтом была обнаруже­на интересная особенность. Хотя взрослые испытуемые, глядя на себя в зеркало, имели возможность в серии предложенных им собственных фотографий выбрать фотографии с нулевым искаже­нием, они тем не менее обнаружили, отыскивая наиболее «похо­жую» фотографию, стойкую тенденцию к выбору более расши­ренного или суженного изображения. По мнению исследователя, в этом факте проявляется определенное притязание личности.

Далее подобные опыты были поставлены в подростковых клас­сах школы. Оказалось, что положение ученика в классе сказы-

24Gottschaldt К. Methodologische Perspektiven in der Ausdrucksfor-schung.— Der Bericht tiber den sechszehnten internationalen Kongress. Amster­dam, 1961.



46


47


вается на восприятии им собственных фотографий, а также на восприятии фотографий других учащихся, превосходящих его, стоящих ниже его, резко отклоняющихся от массы или входящих в ядро класса. К. Готтшальдт утверждает, что учащиеся, удов­летворяющиеся своей посредственной позицией и оценкой, дава­емой им классом, выбирают свои фото с нулевым искажением. Их товарищи, активно протестующие против ущемления своей ин­дивидуальности в классе, также устойчиво склонны считать точно соответствующими друг другу свое изображение в зеркале и па фотографии, искажающей его в сторону расширения или су­жения, и воспринимать ее как наиболее правильную. При призна­нии превосходства соученика выявляется тенденция при выборе его «точной» фотографии предпочитать «широкое фото», при пре­небрежительном отношении к нему — «узкое фото».

— 44 —
Страница: 1 ... 3940414243444546474849 ... 186