Как убеждать в своей правоте

И вправду — тронулся, ибо уже не чувствуется в аудитории той жесткой (даже "стальной" поначалу у некоторых из них) установки на "только официоз!". Поворачиваются к психологии, к личности и судьи. Но как тяжело! Ведь только некоторые, и только через "на­верное". А что Вы хотите? Два часа назад и этого не было бы. Впро­чем, все ведь понятно, все это вполне объяснимо: за 70 лет так при­кипело, так заржавело, вот с трудом и поворачивается. А ведь не на­чал бы в 1985 году этот поворот отец перестройки Горбачев, так и до сих пор, наверное, читал бы Ваш покорный слуга эти лекции по­луподпольно, и, уж конечно, не для судей, ибо не приняли бы они сам принцип.

Впрочем, до реальной демократии судопроизводства еще дале­ко. "Все показания суду надо давать стоя!" — это в нашем, отчасти еще советском суде (рассказывают, как один адвокат, выступая в су­де с защитительной речью, позволил себе при этом выйти из-за сво­его стола, так судья его тотчас же вернул на место. На место!). А вот на Западе показания судье можно давать и сидя. Впрочем, "Запад нам не указ!" Эх, нам бы еще одного Петра Алексеевича! Нет, не то­го, который топором сам рубил головы, а который топором прору­бал окно в Европу. Ведь и тогда был разрыв, да и сейчас, если он и уменьшился (пройдите по Тверской в Москве - чистенько, как на Западе), то ненамного, не настолько, как хотелось бы. Но то — по-

242

литика, а мы о психологии. Впрочем, возможна ли политика без психологии? Вот психология без политики проживет, а политика без психологии — ну никак. Вот принимают законодатели-полити­ки новый Уголовно-процессуальный кодекс и уже исключают ста­тью, по которой раньше судья должен был бы до суда сформиро­вать у себя обвинительную установку на подсудимого, решая: дос­таточно ли в деле доказательств. Поворачивается все-таки судебная система, а вместе с ней и судьи. Вот и мои слушатели — ведь до че­го договорились: в суде... комплименты! Нет, господа, не компли­менты, а прием "Золотые слова", ибо и судьям тоже небезразличен к.п.д. их деятельности. Продвигается. Поворачивается. Ну и с Бо­гом.

5.3.8. И мама наказывает тоже по науке

— Ну, а мне-то, учительнице, что Вы посоветуете делать с этим прогульщиком, от которого уже и спиртным попахивает? Что, то­же по этой схеме этапов-переходов?

— Вот-вот, и у меня такой же вопрос: как мне разговаривать с дочерью, которую тянет в не очень хорошую компанию? Ведь гово­рю ей: "не ходи туда", так она тайком. Придется наказать, а как — уж теперь и не знаю. Вот когда Вы руководителю рассказывали про все эти этапы — было понятно, а вот можно ли все это к разговору с моей младшенькой?