|
отношение параллельности. Признать, что психические процессы способны влиять на физические, - значит отступить от одного из фун- даментальных законов природы. В этой научно-идейной атмосфере появились сторонники подве- дения психических процессов под законы движения молекул, хими- ческих реакций и т. д. Такой подход (его сторонников назвали вуль- гарными материалистами) лишал исследования психики притязаний на изучение реальности, имеющей значение для жизнедеятельности. Его стали называть эпифеноменализмом - концепцией, согласно ко- торой психика - это "избыточный продукт" работы "машины" го- ловного мозга. Между тем в естествознании происходили события, которые до- казывали бессмысленность такого взгляда (несовместимого и с обы- денным сознанием, свидетельствующим о реальном воздействии пси- хических явлений на поведение человека). Биология восприняла дарвиновское учение о происхождении ви- дов, из которого явствовало, что естественный отбор безжалостно ис- требляет "избыточные продукты". Вместе с тем это же учение побуж- дало трактовать окружающую организм среду (природу) в совершен- К* 467 ноновыхтерминах- нефизико-химических, а биологических, соглас- но которым среда выступает не в образе молекул, а как сила, которая регулирует ход жизненных процессов, в том числе и психических. Вопрос о психофизических корреляциях оборачивался вопросом о психобиологических. В то же время в физиологических лабораториях, где Психофизика объектом служили функции органов чувств, логика самих исследований побуждала признать за этими функциями самостоятельное значение, увидеть в них действие осо- бых закономерностей, не совпадающих с физико-химическими или биологическими. Переход к экспериментальному изучению органов чувств был обу- словлен открытием различий междусенсорными и двигательными не- рвами. Это открытие придало естественнонаучную прочность пред- ставлению о том, что субъективный чувственный образ возникает как продукт раздражения определенного нервного субстрата. Сам субстрат мыслился - соответственно достигнутому уровню сведений о нервной системе - в морфологических терминах, и это, как мы видели, спо- — 464 —
|