|
конкретные случаи. Но в дальнейшем в динамике функций становится ведущим звеном не память, а мышление. Причем сами понятия, по- средством которых работает мышление, трактуются Выготским как системные образования, проходящие ряд эпох в своей истории, изу- чение которой привело его к важным открытиям. "Мыслить поняти- ями, - писал он, - значит обладать известной готовой системой, из- вестной формой мышления (еще вовсе не предопределяющей даль- нейшего содержания)"^. Из этого явствовало: системность "формальна" в том смысле, что она есть способ организации, упорядочения психических элементов, ' Выготский Л.С. Собр. соч. в 6-ти томах. Т. 1. М., 1982, с. 1 15. ' Там же, с. 122. вВак^З -' ^? "<> .<*>в^, х^^^э -^J.;,: . ^ '"^ и ><*. конкретное содержательное наполнение которых может быть самым различным. Понятие о форме напоминало о структуре, названной "гештальт". Однако между тем, что подразумевалось под формой Вы- готским и гештальтистами, имелось существенное различие. По Вы- готскому, формы мышления творятся в тигле человеческой культуры и осваиваются по психологическим законам в онтогенезе. Согласно же гештальтизму, мышление подчинено тем же конфигурациям, ко- торые структурируют любые объекты. Отсюда аисторизм этой кон- цепции и ее неспособность объяснить стадиальность развития. Трактовка Выготским психологической системы предполагала, как уже отмечалось, ее соотнесенность не только с социокультурной сре- дой (которая в свою очередь представлялась системно в образе спло- ченного знаками в особую целостность процесса общения индиви- дов), но и с деятельностью мозга. Соотнесенность мозга с внешним миром мыслилась И.П. Павловым опосредованной сигнальными си- стемами. Выготский сделал следующий перспективный шаг. У него применительно к человеку павловская вторая сигнальная система обо- рачивалась знаковой (сигнификативной). Сигнал и знак не идентичны по своей функции. Сигнал служит различению раздражителей. Правда, занятия проблемами психиатрии побудили И.П. Павлова признать, что поведением человека правят "вторые сигналы" (речь человека). Они служат носителями особого интеллектуального содержания, поскольку "представляют собой от- влечение от действительности и допускают обобщение"'. Вся эта ра- бота производится лобными отделами больших полушарий головно- го мозга. Иным объективным статусом обладает система знаков. Она суще- ствует независимо от мозга, является, так сказать, экстрацеребраль- — 394 —
|