|
4) Дети с психопатическими психопатоподобными формами поведения. 5) Умственно отсталые дети. 6) Дети с начальными проявлениями психических заболеваний Нетрудно заметить отсутствие единого или единых критериев в образовании групп, что вполне типично для эмпирических классификаций. В современной литературе без особого труда можно найти немало подобных эмпирических классификаций, наиболее популярной из которых, судя по числу ссылок в научных публикациях, является классификация В. В. Лебединского, в которой выделяется 6 форм дизонтогенеза. 1) Психическое недоразвитие. 2) Задержанное развитие. 3) Поврежденное развитие. 4) Дефицитарное развитие. — 33 —
|