|
2. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. М., 1985. 3. Мамайчук И. И. Психология дизонтогенеза. СПб., 2000 4. Международная классификация болезней (10-й пересмотр). Классификация психических и поведенческих расстройств. СПб., 1994. 5. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Проблемные дети. М., 2000 6. Семенович А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. М., 2002. 7. Усанова О. Н. Специальная психология. М., 2000. Тема 6 СУЩНОСТЬ ФЕНОМЕНА ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ, ЕГО СТРУКТУРА И СВОЙСТВА Давая определение дизонтогенезу как обычному развитию, протекающему в необычных условиях, мы тем самым пытались указать на его природу или сущность. Неблагоприятные условия приводят к тому, что процесс развития разворачивается иным способом, чем в норме, сохраняя при этом все свои основные свойства. Именно поэтому неправомерно отожествлять нарушенное развитие с болезнью, хотя болезнь или ее последствия могут выступать в форме неблагоприятного условия или причины отклонений в развитии. Но единство причины и следствия не означает их тождество. Кроме того, по своей сути и направленности болезнь как процесс представляет собой нечто противоположное феномену развития (схема 6.1). — 37 —
|