Семантические пространства психических состояний

В качестве положительно окрашенных состояний рассмотрим отдельные состояния высокого уровня психической активности, в частности семантическое пространство восторга (табл. 44). Сту­денты гуманитарного профиля дали гораздо больше ассоциаций, чем студенты-«технари» (55 и 45 ассоциаций соответственно). Яд­ро и околоядерные образования семантических пространств «гу­манитариев» и «технарей» носят эмоциональный характер. В се­мантических пространствах встречается много совпадающих по­нятий: слово радость с различными прилагательными употребле­но 4 раза у «технарей» и 3 раза у «гуманитариев»; всплеск поло­жительных эмоций (ура!), восхищение.

Таблица 44. Семантическое пространство состояния восторга представителей технических и гу­манитарных специальностей

При компонентном анализе семантических пространств в це­лом выделяется эмоциональная составляющая, на долю которой приходится 48,8% ассоциаций у студентов технических вузов и 43,6% - у «гуманитариев» (табл.44). Следующим по количеству оперантов является компонент «предметные ассоциации». К ин­теллектуальному компоненту пространства у «технарей» относят­ся новое/познание нового, т.е. процесс; у «гуманитариев» - ус­пех/неожиданный, т.е. результат. В мотивационном компоненте совпадает лишь желание поделиться, но у «технарей» оно сфор­мулировано как желание поделиться с кем-то, а у «гуманитари­ев» объект более конкретен - с ближними. Интересны также про­явления восторга: «гуманитарии» - желание летать, «технари» -желание прыгать. Обращает на себя внимание наличие в семан­тических полях обеих групп междометий и восклицаний, напри­мер: ура! о-е-е! вот это да! ах!

Таким же образом были рассмотрены и другие состояния: ра­дости, гнева и злости.