|
именно причинные отношения выделялись в процессе, их заключающем (например, в горении), в свою очередь, зависело от того, в каком аспекте в результате его ана- лиза выступало следствие (как изменение положения чашек весов в пространстве, как изменение соотношения в весе предметов, положенных на чашки весов, и т.п.). В процессе анализа предметного содержания следствия на его место подставляется его ближайшая причина, которая в дальнейшем ходе мышления сама выступает как данное следствие искомой причины. В целом анализ причинио-следственного мыш- ления, в частности мышления, направленного на раскрытие неизвестной причины дан- ного следствия, показывает, что и в нем ведущую роль играет анализ через синтез, выявление новых свойств предметов через включение их в новые (в данном случае причинно-следственные) отношения и выявление новых отношений, новых сторон, аспектов, зависимостей в подвергающихся при этом анализу процессах (в нашем примере горения как процесса, дающего, скажем не освещение, а уменьшение веса). Процесс анализа через синтез играет такую большую роль в мышлении, что он не мог не привлечь внимания и ряда других исследователей. Он выступает в ряде работ как изменение <функционального значения>, в других - как <переосмысливание> одного и того же элемента. В обеих этих интерпретациях явления, о котором здесь ^ Испытуемая, в течение длительного времени (40 мин) не справлявшаяся с задачей, затем, как будто внезапно, после четырех минут молчания, возбужденно глядя на экспериментатора, говорит: <А если перед тем как класть свечу, зажечь ее... Зажечь ее перед тем, как уравновесить... И она сгорит... и равновесие нарушится...> Затем на вопрос экспериментатора, как она пришла к этому решению, испытуемая отвечает: <Я подумала, что надо что-то испаряющееся, но смотрю ничего испаряющегося нет; тогда стала смотреть, что же есть, смотрю - свечка, можно ее зажечь>. Таким образом и при видимой внезапности решения оно было опосредствовано анализом: сначала, исходя из соответствующего проанализированного следствия, была выделена отвечающая ему причина - испа- ряющееся вещество как предмет, который, будучи положен на чашку весов для уравновешивания, может, испаряясь, привести к нарушению равновесия, и лишь затем выделена в наличных предметах свеча как предмет, способный при горении включаться в те же причинно-следственные отношения. 258 идет речь, выпадает основное - вскрытие анализом новых свойств объекта, нового — 427 —
|