|
ный материал, проделывали испытуемые, приходящие к решению задачи, заключался в анализе первона- чально неопределенно сформулированного следствия -<нарушение равновесия> весов. Ана- лиз этого требования соотносительно с условиями задачи, в которых предъявлялись разные предметы, при- водил испытуемых первым делом к переформулировке данного следствия: нарушение весов начинало рас- сматриваться не в качестве изменения положения чашечек весов в про- странстве, а как изменение веса лежащих на них предметов, Анализ следствия, выражающийся в его переформулировании, представлял собой, по существу, уже под- становку на место следствия его ближайшей причины. Именно эта причина выступала в даль- нейшем ходе решения задачи как данное следствие, неизвестную причину которого надо было найти. Экспериментальный материал показывает далее, что испытуемые, перед которыми ставится эта задача, как правило, не находят сразу решения, основанного на уменьшении веса горящей свечи. Сам по себе этот факт им, конечно, хорошо известен. Однако формулировка задачи не содержит в себе оснований для возникновения самой мысли о свече и процессе ее горения; главное же - с горением свечи связан наиболее существенный ее эффект - давать свет, освещать, а не уменьшать вес свечи. В обычных условиях более значимое, более <сильное> функциональное свойство свечи - светить - <маскирует>, тормозит осознание другого эффекта ее горения - изменение объема и вместе с тем веса. Осознание этого второго следствия, свойства процесса горения надо специально демаскировать, открыть. Анализ экспериментальных данных свидетельствует о том, что решение данной задачи испытуемые вначале ищут, непосредственно исходя из данного следствия, в использовании испаряющихся, уле- тучивающихся веществ (например, эфира). Использование быстро испаряющихся веществ было первым решением, предложенным испытуемыми, справившимися с решением этой задачи. Наряду с этим, не- которые испытуемые приходили к мысли об использовании мокрых тел, вес которых уменьшается при высушивании, при нагревании. Лишь после этого при соотнесении наличных предметов с этим контекстом из предъявляемых испытуемому предметов выделяется и соотносится с требованиями задачи свеча как предмет, который при горении уменьшается в весе, и ее горение как процесс, дающий именно этот тре- буемый задачей эффект (а не служащий для освещения)^. Вычленение анализом тех или иных свойств предметов зависит от того, в какие причинно-следственные отношения включались рассматриваемые предметы. Какие же — 426 —
|