Российский менталитет. Вопросы психологической теории и практики

182___________________________________________________К. А Абульханова

различные типы даже в способе организации времени, с чем мы сталкиваемся в жизни, когда один постоянно опаздывает, другой — не выносит ожидания и т. д. Описание этих типов составило тему книги «Стратегия жизни», вышедшую в 91-м году [2]. Однако в данной статье, не имея возможности даже вкратце перечислить интереснейшие типологические особенно­сти людей, в связи с поставленной проблемой психологиче­ских и личностных потерь, нельзя не остановиться на том вы­воде, к которому нас подвела разработка типологического под­хода. Оказалось, что одной из главнейших причин психоло­гических и личностных потерь является, говоря глобально, то, что многие люди находятся не на своем месте и делают не свое дело. Если человек выбрал не свою профессию, иногда вынуж­ден решать непосильные задачи для его психики, это неиз­бежно приводит к профессиональному неблагополучию, утом­лению, профессиональной непригодности. В последние годы в ряде сфер (в той же летной, железнодорожной) прогрессивно нарастает число аварий. Анализ этих аварий показывает, что их технические причины имманентны, в связи с чем необхо­димо предотвращение их по линии «человеческого фактора». Между тем, всегда ли первоначальный профессиональный от­бор в профессиях, связанных с риском, строится на основе мо­делирования именно аварийных ситуаций? Чаще всего он ос­новывается на требованиях к деятельности в ее «норме», в то время как именно в аварийных, критических ситуациях остро проявляются типологические особенности личности.

Исследования чехословацкого психолога О. Микшика ты­сяч профессионалов (в летной и других, связанных с опасно­стями, авариями, риском профессиями) позволили построить своеобразную «критическую» типологию, которая обнаружила картину «распада» личности в критической ситуации. Оказа­лось, что стандартная картина уровней, рисуемая в общей психологии, приобретает совершенно различную композицию у каждого типа личности в критической ситуации. У одних при этом распад происходит на физиологическом уровне (человек в состоянии стресса погружается в сон или шок), у других — на психическом (не видят показания приборов, не слышат команд и т. д.)» третьи — на уровне организации дея­тельности (теряют волю, способность ставить цели, осуществ­лять сознательную регуляцию). Эту * этиологию* поведения я психической дезорганизации в критических ситуациях необ­ходимо знать заранее до реального наступления, соответствен-