Запоминание законченных и незаконченных действий

Страница: 1 ... 1516171819202122232425 ... 71

Девять из этих заданий были сначала прерваны экспериментатором, а позднее до­ведены до конца ((Н+3)-действия). Вторая половина действий (Н-действия) оставалась незаконченной.

Опрос и запись самонаблюдений проводились так же, как и в серии I.

Таблица 9

ЗН/3(Н+3) в серии III

Испытуемые

13

ЗН

3(H+3)

ЗН/3(Н+3)

St.

8

6

2

3

Wat.

12

9

3

3

Bl.

3

3

1

3

D.

9

6

3

2

So.

11

7

4

1,75

Hd.

11

7

4

1,75

E.

8

5

3

1,7

Fl.

10

6

4

1,5

PI.

7

4

3

1,3

В Ik.

11

6

5

1,2

Mz.

11

6

5

1,2

Kt.

11

5

6

0,8

Среднее арифметическое

9,2

5,7

3.5

1,85

Как видно из табл. 9, задания, которые сначала были прерваны, а потом завершены (Н+3), запоминались не лучше незаконченных заданий, а хуже их. В целом (Н+3)-задания по результатам опроса не отличались от заданий, законченных без какого бы то ни

было прерывания.

Даже количественно среднеарифметическое значение ЗН/3(Н+3) (равное 1,85) хорошо согласуется со среднеарифметическим значением ЗН/33 предшествовавших серий (серия I: ЗН/33 = 1,9). Из 12 испытуемых лишь у одного ЗН/3(Н+3)<1.

Таким образом, лучшее запоминание незаконченных заданий по сравнению с закон­ченными в наших основных опытах не может быть объяснено эмоциональной окраской или какими-либо другими метками, которыми сам акт прерывания помечает незакончен­ные задания.

Для того, чтобы обоснование этого тезиса опиралось не только на статисти­ческое сравнение среднеарифметических значений групп, состоящих из разных испы­туемых, но чтобы мы имели возможность непосредственно сравнивать коэффициент ЗН/3(Н+3) с коэффициентом ЗН/33 тех же самых испытуемых, мы провели еще одну, несколько видоизмененную серию опытов.

Серия опытов Illa

В этой серии опытов одна треть заданий у каждого испытуемого спокойно до­водилась до конца (3), одна треть оставалась незаконченной (Н), и одна треть снача­ла прерывалась, а потом доводилась до конца ((Н+3)-задания).

Чтобы нивелировать влияние индивидуальных особенностей заданий, все они были разделены на три группы: a, b и с, по шесть заданий в каждой группе. Все испытуе­мые также были разделены на три группы А, В и С. Каждая группа испытуемых полу­чала в качестве законченных, незаконченных и (Н+3) разные группы заданий, так что, в конечном счете, каждое из заданий одинаково часто встречалось в качестве за­конченного, незаконченного и (Н+3).

Таблица 10

ЗН/33 и ЗН/3(Н+3) в опытах третьей серии

Испытуемые

3

ЗН

33

3(Н+3)

ЗН/33

ЗН/3(Н+3)

А

7

5

1

1

5

5

В

— 20 —
Страница: 1 ... 1516171819202122232425 ... 71