Хрестоматия по истории психологии. Период открытого кризиса

Как было отмечено выше, использование математического аппарата и стремление к точности хотя они и важны, но не мо­гут рассматриваться в качестве существенного различия между физикой Аристотеля и Галилея. Конечно, возможно перевести в математическую форму основное содержание, например, дина­мических идей физики Аристотеля. Понятно, что. развитие фи­зики могло использовать форму математического описания Аристотеля, как это в действительности имеет место в совре­менной психологии. Однако на самом деле отмечаются только следы таких тенденций, например в квазистатистичсских мето-

53

дах Ф. Бэкона, описанных выше. Но главное развитие пошло в другом направлении и в большей степени касалось измене­ния содержания, чем изменения форады

Те же самые рассуждения применимы и к точности новой физики. Нельзя забывать, что во времена Галилея не было та­ких часов, какие есть сейчас. Такие часы стали возможны бла­годаря знанию о движущих силах, установленных в работах Галилея [9]. Даже измерительные методы, используемые Фа-радеем в ранних исследованиях электричества, показывают, какую малую точность, в современном понимании точности до такого-то десятичного знака, использовали в критические ста­дии развития физики.

Действительные источники тенденции к квантнфикацип ле­жат глубже, а именно в новом представлении физиков о при­роде физического мира, в распространении требований физики на нее саму, в задаче понимания мира и в возросшей вере в возможность их выполнения. Это радикальные и далеко иду­щие изменения в фундаментальных идеях физики, а стремле­ние к определению количества — только одно из их проявлений.

а) Гомогенизация. Мировоззрение Бруно, Кеплера или Га­лилея определяется идеей исчерпывающего, всеохватывающего единства физического мира Один и тот же закон управляет движением звезд, падением камней и полетом птиц. Что каса­ется обоснованности закона, то эта гомогенизация физического мира лишает возможности деления физических объектов на устойчивые, абстрактно определенные классы, имеющие огром­ное значение для физики Аристотеля, где принадлежность к определенному классу рассматривалась как определяющая фи­зическую природу объекта.

Тесно связана с этим и утрата важности логических дихо­томий и концептуальных антитез. Их место заняли все более и более подвижные переменные благодаря градациям, которые уничтожили дихотомии с их характером антитез и представили в логической форме переходную стадию между концепцией классов и концепцией серий [1].