Хрестоматия по истории психологии. Период открытого кризиса

123 Perry R. B. A behavioristic view of purpose//J. Philos. 1921. V. 18.

P. 85.

30 Op. cii P. 97.

31 Op. cit. P. 102. , , nn_

32 Weiss A. P. A theoretical basis of human behavior. Columbus, 1925. P 346' Laguna G. A. de Speech, its function and development. Ch. 6. New Haven, 1927.

121

Необходимо отметить, что согласно представленной точке зрения факт, что поведение есть поведение целого организма, является не первичным его свойством, а до некоторой степени производным. Эта особенность есть только следствие того бо­лее фундаментального факта, что в поведении как молярном феномене проявляется пластичность, которая требует множест­ва взаимосвязей между всеми частями организма.

11. Начальные причины и три разновидности детерминант-поведения

Мы пытались показать, что имманентно в любом поведении имеются некоторые непосредственные «находящиеся в нем» це­ли и познавательные процессы. Эти определяемые функциональ­но переменные являются последним звеном в причинном урав­нении детерминант поведения. Они должны быть открыты и определены с помощью соответствующих экспериментальных приемов. Они являются объективными, и это мы, внешние на­блюдатели, которые открыли их, выводим или выдумываем их в качестве имманентных детерминант поведения. Они являют­ся последними и наиболее непосредственными причинами пове­дения. Мы называем их «имманентными детерминантами».

Но эти имманентные детерминанты в свою очередь причиня­ются стимулами из окружающей среды и первоначальными фи­зиологическими состояниями. Такие стимулы окружающей сре­ды и такие физиологические состояния мы обозначаем в каче­стве конечных или «первоначальных причин» поведения. Имма­нентные детерминанты включаются в причинное уравнение между начальными причинами и поведением как конечным ре­зультатом.

Однако необходимо внести ясность. Кроме непосредственных имманентных детерминант имеются реально два других клас­са детерминант поведения, включающихся между стимулом (и первичными физиологическими состояниями) и поведением. Они должны быть обозначены как «способности» и «приспособи­тельные акты». Такие способности и приспособительные акты будут рассматриваться в последующих разделах книги. Здесь необходимо обратить внимание на факт их существования и предложить лишь несколько предварительных характеристик.