|
400 му исследованию, в котором ученые выделяют полидетерминированность реальных исследуемых объектов, их социальные, экономические детерминанты, через призму которых они выявляют и интерпретируют социально-психологические характеристики и отношения. Иными словами, общая тенденция идет в направлении ко все более глубокому проникновению в реальную сложность реальных исследуемых объектов. Для 60-ых — периода «оттепели» — и особенно 70-ых годов характерно все более интенсивное освоение теории и методов зарубежной психологии. (Андреева, Н.Н.Богомолова, А.И.Донцов, Л.А.Петровская и др.). Эти работы решили огромную научно-информационную задачу — знакомства советских психологов с основными направлениями и состоянием западной социальной психологии. Отечественная социальная психология обогатилась категориальным, понятийным аппаратом мировой психологии, и это сыграло огромную роль в ее оформлении в самостоятельную область психологии [4, 23]. Нужно отдать должное данной группе университетских социальных психологов — они оставались на сугубо научных позициях, в отличие от ряда других, которые преподносили сведения о содержании зарубежных концепций, сопровождая это идеологической критикой. Однако повышение профессионального уровня отечественной социальной психологии создает глубокое противоречие в ее развитии, которое до сих пор полностью не выявлено. Суть его состоит в том, что общественная психология в России имеет другой удельный вес и играет иную роль в социальной жизни общества в целом, во-первых. Во-вторых, западная социальная психология развивалась применительно к социальным отношениям и связям совершенно иного типа, чем в России. В той мере, в какой социальную психологию нельзя рассматривать как абстрактную схему отношений людей любого общества, надо признать, что она рисовала «портрет» психологии общества иного типа. Поэтому происходившая в семидесятых годах ассимиляция зарубежного социально-психологического опыта и знаний фактически порождала некую категоризацию социальной психологии, которая, конечно, способствовала подъему уровня, оформлению и консти-туированию отечественного психологического знания, но одновременно не всегда служила исследованию отечественной соци-ально-пихологической реальности. Если специалисты по психологии личности детально обсуждали концепции крупнейших американских теоретиков лично- 401 сти того периода Олпорта, К.Роджерса уже в 60-70-ых гг. и опирались в своих критических суждениях не только на идеологические аргументы, но на собственные теоретические концепции и представления, то анализы крупнейших социально-психологических концепций Р.Харре, С.Московией и др. явились скорее авторизованным переводом их теорий. — 329 —
|