|
399 область общей психологии. Связь общей и социальной психологии в шестидесятых годах осуществляется в основном через проблемы — личности, общения и совместной деятельности. Но утрачивается ли взгляд на социально-психологические явления как детерминированные конкретно-историческими социальными условиями, т. е. условиями социализма? Этот угол зрения выражается в двадцатые годы в сосредоточенности на коллективе (Бехтерев, Макаренко) как на в известном смысле основном объекте социально-психологического исследования (не на общении, не на межличностных отношениях, а именно на коллективе). Конкретно-социальная ориентация социальной психологии двадцатых годов и выразилась в такой приоритетности своих проблем. Эта приоритетность сохранилась, можно сказать, почти до конца семидесятых годов, в чем выразилась линия преемственности отечественной социальной психологии, исследовательских методов, которые условно можно разделить на три эмпирических направления: лабораторный социально-психологический эксперимент, «натурное» исследование, связанное с изучением реальных социальных объектов, и исследование мониторингового или анкетного типа. Социальная психология, кроме проблемы определения ее предмета, вызывавшей наиболее острые дискуссии, фактически имеет два проблемных направления — 1) лабораторного типа исследования отношений, взаимоотношений, совместной деятельности и общения, отвечающие частным исходным теоретическим гипотезам и представлениям о группе, общности, межличностных отношениях и совместной деятельности и 2) исследование реальных межличностных отношений в социально-психологических явлениях, в реально существующих коллективах, бригадах и т. д. Первоначально — в шестидесятых годах, хотя и учитываются социальные характеристики коллективов (на основе изучения передовых бригад коммунистического труда в Ленинграде под руководством Кузьмина), но еще не достигается проникновение в сущность их социальных отношений. В силу этого можно сказать, что в 60-70-ых годах вырабатывается некоторое обобщенное знание о коллективе, представляющее его идеальную (в смысле теоретическом) модель, но на первом этапе эта модель лишь насыщается признаками, приметами, характеристиками, отнесенными к реальным коллективам [18 и др.]. Именно в силу этого оба исследовательских направления легко интегрируются и «работают» на одну модель. В 80-90-ых гг. осуществляется переход к более комплексно- — 328 —
|