Сравним особенности ответов подростков с различной направленностью. В Таблице 1 представлены обобщенные данные ответов подростков об индивидуальном идеале-прототипе. Около 60% респондентов-старшеклассников массовых средних школ отметили, что индивидуального идеала у них нет. Среди подростков, принадлежащих к неформальным молодежным объединениям, процент не имеющих представления об идеале меньше: для представителей групп «панки» и «готы» это, соответственно, 50 и 33%. Описания идеалов, данные подростками, обобщены по типам названных людей и представлены в процентах от числа респондентов из опрошенной группы. Поскольку старшеклассники, не принадлежащие к неформальным объединениям, в некоторых случаях описывали более чем один идеал, сумма процентов в первой графе превышает 100. Данные таблицы наглядно показывают, что в группе старшеклассников массовых школ, не принадлежащих к неформальным объединениям и описавших свой индивидуальный идеал, довольно часто это человек из ближайшего окружения (отец, мать, друг, подруга) - 21% ответов. Следующим по важности источником идеалов является круг публичных фигур. При сравнении данных по группам подростков видно, что среди подростков из групп «панки» и «готы» идеал человека чаще всего обнаруживается среди представителей шоу-бизнеса - это, как правило, музыканты, певцы, телеведущие (значения, соответственно, 42% и 54%). У старшеклассников, не входящих в неформальные объединения, наряду с представителями шоу-бизнеса описываются политики. Интересно также, что подростки из групп «панки» и «готы» крайне редко описывают в качестве идеала лицо из микросоциального окружения: только двое подростков из группы «готы» называют в его качестве свою мать, у подростков-панков этот вид идеала отсутствует. Для объяснения полученных результатов можно обратиться к исследованию личностных особенностей и отношений с родителями подростков, принадлежащих к молодежным субкультурам (Ефремова, 2009). По фактору «Близость матери» теста «Подростки о родителях» (русскоязычная версия теста ADOR) между «готами» и «панками», с одной стороны, и испытуемыми контрольной группы подростков, не входящих в неформальные объединения, с другой, имеются статистически значимые различия (р < 0,05). Фактор близости образуется из разности баллов по шкалам «Позитивного интереса» и «Враждебности» у подростков, представляющих неформальные объединения, оценки по фактору близости самые низкие. — 181 —
|