Психология человека в современном мире 2009. Том 3

Рассматривая взаимодействие индивидуума и социума на ос­нове теории самоорганизации индивидуума и социума и опираясь на акме-синергетические исследования В. П. Бранского и С. Д. По­жарского, мы сможем приблизиться к более детальному рассмотре­нию процесса профессиональной самореализации на протяжении всего жизненного пути человека. Если условно представить процесс самореализации специалиста как движение самоорганизующей системы к вершине, акме (как высшей ступени совершенства), можно представить классификацию моделей процессов движения к акме: одновершинная модель, многовершинная модель, макровершинная модель и безнизинная модель. Нами эти модели были использованы в методике «Модель непрерывной самореализации профессионала» (Федосенко, 2009). Цель этой методики заключается в анализе (в пер­вую очередь, самоанализе) непрерывного процесса самореализации специалиста. Испытуемому предлагалось выбрать ту модель, которая субъективно соответствует его профессиональному пути. По варианту выбора модели специалистом можно было наглядно представить его отношение и представление о собственной профессиональной самореализации на протяжении всего жизненного пути.

Если пристально присмотреться к конфигурации рассмотренных моделей, как отмечает С. Д. Пожарский, нетрудно заметить, что од­новершинные модели в обоих случаях совпадают. Многовершинные модели тоже совпадают, при этом многовершинная модель является частным случаем (фрагментом) макровершинной модели, так же как и безнизинная модель является частным случаем (фрагмен­том) макровершинной модели. В этой модели имеется несколько акме, но среди них есть доминирующая вершина, господствующая над другими. То, что одновершинная и многовершинная модели являются частными случаями макровершинной модели, достаточно очевидно. Но и безнизинная модель является таким частным случаем; она представляет собой просто восходящую ветвь одновершинной модели, обрывающуюся на вершине. Безнизинная модель - не без­вершинная. Иллюзия отсутствия вершины (и, следовательно, акме) у безнизинной модели связана с ошибочным смешением понятия акме как результата деятельности с процессом достижения этого результата.

Резюмируя вышесказанное, при анализе классических акмеоло-гических моделей необходимо подчеркнуть, что все они являются частным случаем макровершиной модели, которая характеризуется принципом восхождения вверх от одной точки совершенства до дру­гой; их условно можно назвать восходящими моделями (Кузьмина, Пожарский, Паутова, 2008). Достигнув акме, система продолжа­ет функционировать, приближаясь к своему концу. Однако финал процесса самореализации профессионала может быть различным: от профессиональной стагнации до, наоборот, высшей точки про­фессиональной самореализации. Из истории мы знаем множество примеров выдающих личностей, чей процесс профессиональной са­мореализации на протяжении всего жизненного пути можно было бы описать в рамках представленных моделей. Так, великий русский писатель Лев Николаевич Толстой в последние десятилетия своей жизни переживал кризис творчества. Пиком его профессиональной самореализации объективно (дело в том, что объективная и субъек­тивная оценки профессиональной самореализации могут значительно расходиться) можно считать 1860-1870-е годы, в частности написание таких великих произведений, как «Война и мир», «Анна Каренина». Таким образом, мы можем говорить о некоторой стагнации в финале жизненного пути писателя.