Психология человека в современном мире 2009. Том 2

Применяя компонентный анализ к проблеме генерального фак­тора, Стернберг утверждает, что феномен фактора g определяется совокупностью функционирования мыслительных процессов, участ­вующих в решении большого спектра задач. Иными словами, общий интеллект обусловлен успешностью функционирования совокупности основных компонентов, пронизывающих большинство задач тестов интеллекта (Sternberg, Gardner, 1982).

Другой тип объяснения апеллирует к нейрофизиологическим основаниям общего фактора интеллекта, а именно, к некоторым ха­рактеристикам нейронов, обусловливающих успешность протекания мыслительных процессов. В качестве таких характеристик, например, могут рассматриваться скорость и точность передачи нервных им­пульсов (Айзенк, 1995; Vernon, 1983), длительность рефрактерного периода клетки (Jensen, 1982, 1998). На сегодняшний день существует достаточно много работ, подтверждающих, что интеллект обусловлен совокупностью многих физиологических факторов, и скорость не­рвного проведения выступает лишь одной из характеристик фактора g.

Опираясь на вышеизложенные факты, мы предполагаем, что ин­теллектуальную продуктивность обусловливает не скорость пере­работки информации нервной системой, а свойства некой базовой структуры (или структур), имеющей, безусловно, физиологические основания. Гипотетически мы допускаем, что одним из таких свойств может выступать симультанная актуализация множества элементов когнитивной системы, обеспечивающая создание адекватной модели проблемной ситуации. Тогда скорость переработки информации является производной от мощности когнитивного ресурса.

Введение теоретического конструкта «когнитивный ресурс» в кон­текст проблемы общих способностей дает иное объяснение прояв­лению фактора общего интеллекта (g-фактора) в индивидуальной продуктивности. В. Н. Дружинин предложил рассматривать когни­тивный ресурс как мощность множества связанных когнитивных элементов, отвечающего за активное создание многомерных моделей реальности в процессе решения задач разного уровня сложности. Когнитивный элемент рассматривается как минимальная единица когнитивной структуры. Предполагается, что совокупность «актив­ных» и «свободных» когнитивных элементов определяет мощность когнитивного ресурса и проявляется в показателе интеллектуальной продуктивности. В частности, ресурс как интегральная характерис­тика может проявляться в предельных когнитивных показателях (аттенционных, мнемических).

Одной их функций когнитивной системы является порождение и поддержание в активном состоянии той части «субъективной ре­альности», которая представлена в ментальном плане в виде модели, отражающей проблемную ситуацию. Такие свойства когнитивного ресурса, как симультанное «схватывание» некоторого множества эле­ментов ситуации, удержание его в фокусе внимания и оперирование им обеспечивают индивидуальную продуктивность. При ограничен­ной мощности когнитивного ресурса симультанно актуализируется множество когнитивных элементов, которое является недостаточным для реконструкции адекватной модели задачи, вследствие чего воз­никают ошибки. Дополнительное время может помочь некоторым испытуемым переструктурировать условия задачи путем использо­вания различных стратегий. Однако если регуляторные механизмы интеллектуальной деятельности не сформированы, увеличение вре­мени не повлияет на решение.