Психология человека в современном мире 2009. Том 2

В последнее время в научном лексиконе закрепились термины, семантически очень близкие понятию «когнитивный ресурс», в част­ности, «интеллектуальный потенциал» (по Ушакову), «интеллекту­альный ресурс» (по Холодной). Для определения места конструкта «когнитивный ресурс» в системе семантически близких понятий необходимо дать их краткую характеристику.

«Интеллектуальный потенциал» является одним из центральных понятий структурно-динамического подхода. В основе объяснитель­ного принципа данного подхода лежит идея о том, что индивидуаль­ные различия в структуре интеллекта формируются в онтогенезе, как под влиянием внешних средовых факторов, так и в зависимости от внутренних генетически обусловленных факторов. Определение конструкта «интеллектуальный потенциал» вытекает из представле­ния о когнитивной системе как об организованной на основе прижиз­ненно сформированных структур в системе знаний (в более широком плане, опыта). Согласно Ушакову, именно различия в индивидуальном потенциале наиболее адекватно объясняют феномен генерального фактора (Ушаков, 2003).

Холодная использует достаточно широкое понимание термина «интеллектуальный ресурс», включающего обширный спектр ха­рактеристик когнитивной сферы, в том числе знания, навыки и т. д., при этом определение данного конструкта в определенной степени размыто.

Проблема наличия или отсутствия генерального фактора - это скорее проблема анализа и интерпретации данных, обусловленных парадигмальными установками. В зависимости от способа обработки эмпирических данных, получаемых в большинстве исследований, возможны различные варианты их интерпретации. Однако этот вопрос требует более пристального внимания. Несмотря на то, что дейст­вительно многими авторами признаются определенные основания для выделения генерального фактора интеллекта, аргументировать можно как однофакторную, так и многофакторную модель интеллекта. Ушаков ставит достаточно важный акцент на вопросе, с какой целью обсуждается проблема генерального фактора. С точки зрения автора, сама проблема фактора g является промежуточным звеном для пони­мания механизмов интеллектуального функционирования. Задача заключается в том, чтобы создать адекватную модель описания когни­тивных механизмов, наполнив психологическим содержанием данный конструкт. В рамках структурно-динамического подхода генеральный фактор рассматривается как «выражение механизмов, определяющих формирование интеллектуальных систем» (Ушаков, 2003, с. 52).