Психология человека в современном мире 2009. Том 2

Как полагал Дружинин, человеку изначально присуща способ­ность изобретать новые идеи и воплощать их в реальность, хотя автор допускал, что творчество (креативность) само по себе является культуральным изобретением. Для обоснования этого предположе­ния приводится ряд теоретических соображений. Во-первых, одной из отличительных характеристик человека является функциональная избыточность когнитивного ресурса по отношении к задачам адапта­ции, то есть интеллектуальные способности нормального (среднего) человека превышают требования, предъявляемые к нему окружающей средой. Во-вторых, с развитием культуры и цивилизации возрастают требования, связанные с овладением культурой, при этом снижа­ются требования адаптации к природной среде. Иными словами, функциональная избыточность возрастает по отношению к природ­ной адаптации и снижается по отношению к культурно-социальной. И наконец, в силу того, что множество моделей поведения, гипотез оказывается не востребованным, так как большинство из них не могут быть использованы для регуляции адаптивного поведения, творчество оказалось наиболее эффективным способом социального поведения для реализации своих фантазий, идей, планов (Дружинин, 2001).

Когнитивной функциональной избыточностью как свойством психики обладают в разной мере все нормальные представители че­ловеческой популяции, не имеющие генетических дефектов, ведущих к снижению интеллекта. Но уровень когнитивной функциональной избыточности, требуемый для профессиональной деятельности в раз­ных сферах человеческой культуры, достаточно высок, что оставляет за пределами профессионального сообщества большинство людей. Если гипотеза Дружинина о функциональной избыточности как о ви-доспецифическом признаке человека верна, то вполне объяснимы такие характеристики его поведения, как склонность проявлять «надситуативную активность» (по Богоявленской), или тенденцию к «сверхнормативной активности» (по Петровскому) и т. п. (там же).

Другим конструктом, операционализирующим общие познава­тельные способности, является когнитивный ресурс. Когнитивный ресурс - информационная метафора, которая апеллирует к понятиям теории информации и когнитивных наук. В то же время представле­ния об активации и энергетических ресурсах организма характерны для психофизиологических и прикладных исследований функцио­нальных состояний, в частности, стресса и утомления. Данный конс­трукт используется разными авторами, причем в каждом конкретном случае предлагается собственная версия его толкования. В зарубеж­ных исследованиях (F. Fiedler) когнитивный ресурс отождествляется с познавательными способностями, оцениваемыми с помощью тради­ционных тестов интеллекта, при этом концептуально не описывается его собственно психологическое содержание.