Психология человека в современном мире 2009. Том 1

Эти данные, на наш взгляд, должны находиться в поле внимания педагогов и психологов вуза.

Поступок как форма активности субъекта жизни

К. В. Карпинский (Гродно, Беларусь)

стория любой науки измеряется не количеством самостоятельно «прожитых» лет, а уровнем сформированное™ основополагающих категорий, степенью решенности принципиальных теоретических и прикладных проблем. Показателем научной зрелости психологии является глубина и полнота разработки основных категорий - созна­ния (познания), поведения (деятельности), личности, - образующих триаду крупнейших психологических проблем. Интеллектуальная, а не хронологическая история представляет собой последовательную актуализацию одних и дезактуализацию других проблем, развер­тывание одних и свертывание других теорий, восхождение одних и низвержение других категорий. Историческое развитие психологии в качестве самостоятельной научной дисциплины реально соверша­лось как процесс восхождения от проблемы сознания через проблему поведения и деятельности к проблеме личности.

На современном этапе развития психологическая наука все чаще и настойчивее обращается к высшим личностным проявлениям -свободе и ответственности, саморегуляции и самодетерминации, зрелости и духовности, постепенно отступая от традиционных про­блем - структуры и динамики, нормы и патологии, индивидуального и типичного в личности. Эта тенденция знаменует становление пси­хологии субъекта, которая по существу является теорией личности на высшем для нее уровне активности, автономии, зрелости, здоровья и духовности, или «вершинной» психологией личности. Развитие психологии субъекта предполагает, во-первых, теоретический синтез категорий сознания, деятельности и личности, поскольку субъект -это всегда сознательная деятельная личность, и, во-вторых, учет собст­венных закономерностей субъектогенеза, в силу которых личность субъективирует сначала отдельные операции и действия в составе совместной с другими людьми деятельности, потом - частные виды поведения и деятельности, а затем овладевает собственной жизнью в целом. Личностное развитие человека, проходя через стадии субъек­та отдельных действий и частных видов деятельности, увенчивается его созреванием в качестве субъекта индивидуальной жизни. Данная закономерность субъектогенеза диктует логику развития психоло­гической теории личности, которая эволюционирует от изучения простейших форм субъектности к исследованию ее пиковых, куль­минационных, интегративных форм, воплощенных в субъекте жизни. Превратившись в психологию субъекта, теория личности продолжает свое движение в сторону высших проявлений субъектности и обора­чивается в психологию жизненного пути личности.