Психологический уровень указывает на отношения человека к са­мому себе, вскрывая пласт свойств, качеств человека, обеспечивающих его способность осуществлять деятель­ность. Здесь предметом выступают не только знания и умения, навыки и при­вычки, не только психические процес­сы и функции, но и такие сложные явления, как самосознание, самооцен­ка, мировоззрение и сознание лично­сти — одним словом, отношение к себе как человеческой личности.

Психофизи­ологический уровень указывает на от­ношение человека к возможностям сво­его организма как анатомо-физиологической данности. При такой дифферен­циации психологической подготовки можно осуществить не только комплекс­ность воспитания, но и реализовать системность в подготовке, так как че­ловек будет «охвачен» во всей своей полноте, во всех своих проявлениях. Следовательно, при осуществлении та­кого подхода открывается возможность строить более надежные прогнозы. При таком подходе возможна стыковка с другими науками (социоло­гией, философией, теорией физическо­го воспитания и т. д.) в области общей подготовки как более сложно организованной социотехнической си­стемы.

Однако акцент современных исследований смещается в сторону личности человека-спортсмена как высшей инстанции управления не только психическими процессами, но и психофизиологическими функциями. Понятно, что процессы обучения, управления, организации и формирования в рамках подготовки и тренировочно­го цикла протекают эффективнее, если они опосредуются личностью спортсме­на. Следовательно, раскрытие структу­ры личности, ее конкретное экспери­ментальное наполнение и практическое ограничение (направленность) составляет основное содержание современной психологии спорта.

Контрольные вопросы и задания:

11. Что является предметом психологии спорта?
12. Опишите, как психология спорта связана с другими науками о человеке.
13. Назовите основные, «ключевые» проблемы психологии спорта.

Рекомендуемая литература

1. Ванек М., Гошек В. Актуальные вопросы психологической подготовки спортсменов // Психология и современный спорт. - М., 1982. – С. 113—114.

2. Вяткин Б. А. Управление психическим стрессом в спортивных соревнованиях. - М.: Физкультура и спорт, 1981.

3.Вяткин Б. А. Спорт и развитие индивидуальности человека // Теория и практика физической культуры. - 1993. - № 2. - С. 1-5.