Психология отношения к природе

48

методологические основы психологического исследования

том случае, когда человек совершает поступок в полном уединении). Поступок — это «демонстрация» личностью своего субъективного от­ношения (Ломов, 1984).

В практическом компоненте взаимодействие с объектом отноше­ния самоценно, а изменения окружения — лишь непринципиальное следствие; в поступочном — такое изменение становится как раз це­лью деятельности.

В конечном итоге, практический компонент — это «для себя», поступочный — «для других». Кормить свою собаку — это практи­ческое действие, покормить чужую голодную дворняжку — поступок; ласкаться с кошкой своего друга — практическое действие, приютить у себя дома брошенного на улице котенка — поступок; покопаться в выходной на огороде на даче — это практическое действие, расчи­щать вместе с «зелеными» в этот день лес от мусора — это поступок. При определенном внешнем сходстве это принципиально психоло­гически различные стратегии. Как подчеркивает А.А.Вербицкий: «По­ступок является гораздо более адекватным для понимания процессов формирования личности, ее экологической культуры и нравственно­сти... Только взяв поступок за единицу деятельности и соответствен­но организуя образовательный процесс, можно добиться формирования ответственного отношения к природе...» (1996, с. 124).

модальность субъективного отношения

Важнейшим параметром субъективного отношения является также модальность — его качественно-содержательная характеристика.

Проведенный С.Д.Дерябо анализ параметра модальности субъективного отношения к природе позволил выделить четыре типа модальности на основе системы координат с осями «прагма­тическая - - непрагматическая» и «субъектная - - объектная»: 1) объектно-прагматическая; 2) объектно-непрагматическая; 3) субъектно-прагматическая; 4) субъектно-непрагматическая.

Можно выделить две основные стратегии взаимодействия че­ловека с природными объектами: прагматическая и непрагмати­ческая (Ясвин, 1993).

Человек может развертывать деятельность с природным объек­том для получения какого-либо «полезного продукта»: напри­мер, выращивать поросенка, чтобы потом его зажарить; держать во дворе собаку, чтобы она охраняла дом и т.д. Мотив этой дея­тельности кроется в удовлетворении каких-либо прагматических потребностей человека (пищевых, производственных и т.п.), цель — получение определенного «полезного продукта». Это наиболее частая — прагматическая — модель взаимодействия с природой.