|
В основе тренинга лежит групповое взаимодействие – интеракция. Существуют разнообразные формы групповой работы: групповая психотерапия, психокоррекционные группы, группы опыта, тренинговые группы, группы активного обучения и т. п. Участники этих групп при содействии ведущего включаются в своеобразный опыт интенсивного общения, ориентированный на оказание помощи каждому в решении разнообразных психологических и профессиональных проблем, в самосовершенствовании. В связи с отмеченным необходимо подчеркнуть, что преимущества групповой формы работы заключаются в следующем: 1. Опыт работы в группе помогает решать межличностные проблемы, связанные с индивидуальным социальным и культурным опытом. 2. Сама по себе группа в той или иной мере отражает общество в миниатюре. Это позволяет увидеть и проанализировать психологические закономерности общения и поведения других людей и самих себя. 3. Возможность получения обратной связи и поддержки от других людей. Возможность «всмотреться» в других людей является важнейшим преимуществом групповой психологической работы, которое не может быть достигнуто никаким другим способом. 4. В группе человек может обучаться новым умениям, экспериментировать с различными стилями и социально‑культурными отношениями среди участников. 5. В группе человек может идентифицировать себя с другими людьми, принять их способы отношений, поведения в обществе. Возникающие в результате этого эмоциональная связь, сопереживание, эмпатия способствуют личностному росту и развитию самосознания. 6. Взаимодействие в группе создает напряжение, позволяющее прояснить проблемы каждого. В связи с этим главная задача ведущего – не дать напряжению выйти из‑под контроля и разрушить продуктивные отношения в группе. 7. Работа в группе позволяет развиться процессам самораскрытия, самоисследования и самопознания. Без группы, без других людей эти процессы в полной мере невозможны. В этом случае участник получает возможность понять и изменить собственную личность, повысить уверенность в себе. Тренинг является сравнительно новой формой организации учебного процесса. Тем не менее, он все активнее применяется в обучении школьников и студентов, используется для моделирования ситуаций межличностного взаимодействия в процессе отработки каких‑либо навыков, развития способности адекватного познания себя, других людей и т. п. Проведение занятий методом группового тренинга требует от преподавателя большой подготовительной работы. Подготовка, как правило, включает: — 218 —
|