Психология самоотношения

Наиболее полно объясняющим строение самоотношения яв­ляется его понимание как образования, сложность строения кото­рого обусловлена многоплановостью и глубиной жизненных отно­шений личности. Содержательный анализ структурных компонен­тов самоотношения позволяет выделить две различные по семантическому содержанию совместно функционирующие под­системы: «оценочную» и «эмоционально-ценностную» (С.Р.Панти-леев). В случае оценки самоотношение определяется как «само­уважение», «чувство компетентности», «чувство эффективности». В качестве эмоции самоотношение обозначается как «аутосимпа-тия», «чувство собственного достоинства», «самоценность», «са­мопринятие». Обе подсистемы находятся в отношении взаимного превращения.

Качественное различие между составляющими самоотноше­ния отмечает целый ряд зарубежных [8; 101; 111] и отечественных психологов [11; 57; 75; 86]. Например, И.И.Чеснокова говорит о самоотношении как состоящем из принципиально различных по своему содержанию непосредственной эмоциональной реакции и ее «инактуальной формы» (П.М.Якобсон), когда живая эмоциональ-

16

ная реакция отсутствует и заменена оценочным суждением [86]; Е.Т.Соколова пишет о социально-компоративной оценке качеств (СК-оценка) и оценке второго вида – удовлетворенностью этими качествами [75]; Н.И.Сарджвеладзе, А.В.Захарова и И.С.Коно-вальчук – о когнитивном и аффективном компонентах самоотно­шения [26; 36; 70]; Б.С. Братусь – об его ценностной и операцио­нально-технической структурах [11]; СР. Пантилеев – об оценоч­ной и эмоционально-ценностной подсистемах самоотношения [57]. К.Роджерс подразделяет отношение к себе на самооценку (оценку себя как носителя определенных свойств и достоинств) и само­принятие (принятие себя как уникальной индивидуальности, обла­дающей не только достоинством, но и слабостями и недостатками [108]. Р. Берне говорит о твердой убежденности в импонировании другим людям, уверенности в способности к тому или иному виду деятельности и о чувстве собственной значимости [8], L.Wells, G.Marwell – о чувстве собственной компетенции и о чувстве рас­положенности и симпатии к себе [ 111 ].

Оценочная (оценочное самоотношение) и эмоционально-цен­ностная (эмоциональное самоотношение) подсистемы отношения к себе принципиально различны по своему содержанию. Смысл «Я» личности как субъекта тех или иных жизненных отношений обнаруживает свое выражение в этих подсистемах в различных «языках» – самооценках и эмоциональных отношениях. В основа­нии формирования подсистем самоотношения лежат различные психологические механизмы. Их модальности организуются в еди­ную систему на основании разных принципов. Оценочное и эмоци­ональное самоотношение по-разному связаны с личностными ха­рактеристиками, занимают специфичное место в системе саморе­гуляции личности. Для сохранения их позитивного тона используются различные по своему содержанию механизмы пси­хологической защиты.