|
14
Вторая половина стабильного периода характеризуется расширением границ общения. Разрывается слитность взрослого и ребенка, появляются двое. Следовательно, изменяется социальная ситуация. В ее изменении -суть кризиса одного года.
Кризис одного года
Новообразование кризиса — автономная речь (см. выше).
Кризис одного года характеризуется освоением речевого действия. До этого организм младенца регулировала биологическая система, связанная с биоритмами. Теперь же она вошла в противоречие с вербальной ситуаци-ей, основанной на самоприказе или приказе со стороны взрослых. Таким образом, ребенок в возрасте около года оказывается вообще без системы, позволяющей ему надежно ориентироваться в окружающем мире: биоло-гические ритмы сильно деформированы, а речевые не настолько сформи-рованы, чтобы ребенок мог свободно управлять своим поведением.
Кризис характеризуется общим регрессом деятельности ребенка, как бы обратным развитием. Эмоционально проявляется в аффективности. Эмоции примитивные. При этом наблюдаются различные нарушения:
-нарушение всех биоритмических процессов (сон-бодрствование);
нарушение удовлетворения всех витальных потребностей (напри-
мер, чувства голода);
-эмоциональные аномалии (угрюмость, плаксивость, обидчивость).
Кризис не относится к числу острых.
Библиографический список
- Бауэр М. Психологическое развитие младенца. М., 1979.
- ВенгерЛ. А., Мухина В. С. Психология. М., 1988.
- Гроф С. За пределами мозга. М., 1993.
- Грэхэм Дж. Как стать родителем самому себе. М., 1993.
- Детство идеальное и настоящее: Сб. работ современных западных
ученых / Пер. с англ. Новосибирск, 1994.
- Джайнотт X. Д. Родители и дети. М., 1986.
- Ибука М. После трех уже поздно. М., 1992.
- Лебойе Ф. За рождение без насилия. К., 1993.
- ЛешлиД. Работать с маленькими детьми.- М., 1991.
- Кушнир Н. Я. Динамика плача ребенка в первые месяцы жизни /
Вопр. психол. 1994. № 3.
- Он же. Плач как показатель психического развития младенца в
первые месяцы жизни / Вопр. психол. 1993. № 3.
- Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.
15
- Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая депривация детей в ран-
нем возрасте. Прага, 1984.
- Матейчек 3. Родители и дети. М., 1992.
- Муссен П. и др. Развитие личности ребенка. М., 1987.
- Мухамедрахгтов Р. Ж. Формы взаимодействия матери и младен-
ца / Вопр. психол. 1994. № 6.
- Раттер М. Помощь трудным детям. М., 1987.
- Субботский Е. В. Ребенок открывает мир. М., 1991.
- Флэйк-Хобсон К., Робинсон Б. Е., Скин П. Мир входящему: Разви-
тие ребенка и его отношений с окружающими. М., 1992.
- Шмурак Ю. Пренатальная общность / Человек. 1993. № 6.
2.3. Раннее детство (1-3 года)
— 11 —
|