Психология

даны ему от природы, являются врожденными. Утверждение это

является весьма распространенным: <он от природы трус и

негодяй>, или <склонность ко лжи - его врожденное свойство>,

или даже <наследственность у него такая - в дядю пошел>. В

самом деле - в одной семье, в одних как будто условиях

воспитываются два брата. Разница между ними всего два-три

года, и в одной школе учатся, и родители к ним, в общем,

одинаково относятся, а ребята во всем разные, характером

ничуть друг на друга не похожи. Отсюда уж недалеко до вы-

вода, что характер дан человеку от рождения.

Чем же объяснить, что жизнь <чеканит> личность человека

даже в сходных условиях по различным образцам? Прежде

466

всего надо признать, что <исходный материал> действительно у

разных людей неодинаков.

Человек рождается с различными особенностями функ-

ционирования головного мозга, эндокринной системы. Эти

особенности не психологические, а физиологические, но они

выступают в качестве первых причин того, что одни и те же

воздействия на детей могут вызывать различный психологи-

ческий эффект. Они определяют условия, в которых будет

развиваться психика личности.

К холерикам относили энергичных, вспыльчивых, <страст-

ных> людей. Меланхоликами назывались робкие, нерешитель-

ные, грустные; флегматиками - медлительные, спокойные,

холодные, <рассудочные>. К сангвиникам причисляли горя-

чих, подвижных, веселых, живых людей.

Описание разных темпераментов, данное в античной науке,

так же как названия и основные признаки четырех темпе-

раментов, сохранились до настоящего времени. Эти различия в

физиологических условиях - лишь первая причина различий

характеров людей.

Надо иметь в виду и то, что <сходные условия жизни> (даже в

одной семье) - понятие весьма и весьма относительное. Один тот

факт, что старший брат привык считать себя старшим и в чем-

то превосходящим младшего брата, который смотрит на него

снизу вверх и ищет у него защиты или бунтует против

деспотизма первенца, создает далеко не сходные обстоятельства,

способствующие или препятствующие формированию таких черт

характера, как заносчивость или заботливость, ответственность

или безразличие, самоотверженность или зависть.

Однако вместе с тем существует много других условий, ко-

торые не являются идентичными. Изменение материального

положения в семье за два-три года, прошедшие между рожде-

нием первого и второго ребенка, и изменения в отношениях

внутри семьи (частенько младшего больше балуют), и хоро-

шие друзья, встретившиеся на пути одного брата и не встре-