Психология

живающие другие действия. В результате запоминание носит

относительно непосредственный характер и осуществляется

без специальных волевых усилий, предварительного отбора

материала и сознательного применения каких-либо мнемиче-

ских приемов. Вместе с тем зависимость запоминания от цели и

мотивов деятельности сохраняется и в этом случае.

Как показали исследования психологов П.И.Зинченко и

А.А.Смирнова, непроизвольное запоминание оказывается

значительно более успешным, когда запоминаемый материал

входит в содержание и определяется целями выполняемого

действия. Важную роль играет и специфика решаемой задачи.

Ориентировка на смысловые связи ведет к более глубокой

обработке материала и более продолжительному непроиз-

вольному запоминанию.

Произвольное запоминание является специальным действием,

конкретная задача которого - запомнить точно на максимально

продолжительный срок с целью последующего воспроизведения

или просто узнавания. Она определяет выбор способов и средств

восприятия и тем самым влияет на результаты запоминания.

Важное условие успешности произвольного запоминания -

установка на продолжительность сохранения в памяти того,

что должно быть усвоено и сохранено. Так, экспериментально

выяснилось, что если предложить испытуемым запомнить

материал с тем, чтобы воспроизвести его на другой день, а

другим испытуемым предложить тот же самый материал, но

предупредить их, что понадобится отвечать по содержанию

того, что подлежит усвоению, через месяц, различие на резуль-

тативности запоминания будет весьма и весьма заметным.

Итак, если провести проверку того, что осталось в памя-

ти, не на другой день и не через месяц, а через две недели, то

405

те испытуемые, которые собирались отвечать по заданному

материалу на другой день, в несколько раз хуже воспроизведут

его по сравнению с теми, кто собирался воспроизвести его

через месяц. Установка на длительность запоминания

оказала решающее значение в данных обстоятельствах. Ти-

пичным для этого вида запоминания является сложное опо-

средствованное строение.

В число обычно используемых способов произвольного

запоминания входят составление предварительного плана,

выделение смысловых опорных пунктов и пространственная

группировка материала, представление материала в форме

наглядного зрительного образа, соотнесение его с уже имею-

щимися знаниями. При прочих равных условиях произвольное

запоминание продуктивнее непроизвольного. Оно обес-

печивает большую сознательность усвоения новых знаний и

управляемость этим процессом.