|
Однако я глубоко убежден, что психолог один не может разработать теорию стимулирования познавательного развития ребенка, не может в одиночку научиться обогащать и увеличивать силы развивающегося сознания ребенка. Эта задача по плечу только целому интеллектуальному сообществу; психологи и художники, естествоиспытатели и филологи— хранители навыков, вкусов и знаний в нашей культуре. Непосредственная же задача психологов — объединить навыки и знания и найти те формы обучения, которые подходят для развивающихся умов. Эта задача включает широкий диапазон проблем — начиная с того, как уберечь детей от тревог, до перевода физики в доступную для них форму понятий. Со временем ребенок преобразует эту проблему и его непосредственные впечатления обретут форму осознанных закономерностей. ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ Адкинз Д. 144 Айзис Л. 388 Альт Дж. 290 Ансбахер X. 69, 71, 103 Аристотель 145 Аронсон Э. 243 Аттли А. 38 Байер Э. 36 Бартлетг Ф. 11, 47, 91, 208, 211, 217, 239, 246, 247, 339, 384 Батлер Р. 385 Бауэр Дж. 283, 284 Бекстон У. 216 Беллуджи У. 293 Бернштейн H. A. 248, 251, 271 Бёрд С. 68 Бёрч X. 293 Бианки Л. 172 Бппо А. 69 Биттермен М. 36 Бич Ф. 234, 297 Бишевел С. 351, 355, 381 Блейк Р. 92, 97 Блекуэлл 122 Блум Б. 391 Боас Ю. 320 Богораз В. Г. 100—101, 323 Больпман Л. 221 Бонте М. 323 Борипг Э. 109 Боулби Дж. 298 Брайан У. 231, 293 Браун Д. 22, 149 Браун Р. 140, 293, 337, 338, 340, 343, 344, 347, 352 Браун У. 67 Брейли К. 68 Брид Ф. 297 Бриккер П. 56, 121 Бродер Л. 391 Брока П.-П. 171, 173, 180, 187, 205, 209 Брунер Б. 251 Брунер Дж. 13, 28, 35—38, 49, 51, 53, 55, 56, 65, 74, 81, 89-92, 97, 103, 104, 115, 120, 121, 123, 126, 149, 198, 199, 207, 208, 214, 219, 223. 225, 227, 229, 250, 251, 290, 291, 293, 298, 305, 322, 324, 342, 343, 348, 351, 353, 390 Брунсвик Э. 25, 51, 69, 70, 81, 94, 154 Буль Г. 305 Бутиле Л. 144' Буш Р. 51 Бэкон Ф. 9, 234, 244 Вайс В. 147 Баллах М. 16, 214, 225, 229 Ван де Гир H. 343 Вандерплас Дж. 92, 97 Вебер Э. Г. 65, 67, 78 Вернер X. 354 Верниер В. 43 Вертгеймер М. 218, 226, 230, 235, 306, 381 Воор И. де 379 Вуд Д. 299 Вудворто Р. 27, 84, 247 Вундт В. 65 Выготский Л. С. 9—11, 161, 223, 296, 306, 324, 318,'350, 384 Вюрпийо Э, 298 899 Галамбос Р. 43, 44, 118, 119, — 289 —
|