Проблемность в профессиональной деятельности

Факторный анализ. Шкалы теста были выведены на основа­нии факторного анализа. Было проведено три факторных анализа по данным тестирования 1352 респондентов. В результате фактор­ного анализа ответов было получено 13 факторов с собственным числом больше 1.

Перспективы развития

Другие данные о связи результатов CRIS с медицинскими ре­зультатами, где основное внимание уделяется физическому здо­ровью, требуют проведения дальнейших исследований. В на­стоящее время проводятся исследования на студентах-атлетах, у которых имеются нарушения в потреблении пищи; на женщи­нах, испытывающих предменструальный синдром; на почечных больных, подвергшихся диализу. Также исследуется взаимо­связь воспитания в полной и неполной семье и наличием тех или иных ресурсов. CRIS используется в исследовании людей боль­ных СПИДом. Некоторые исследователи пытаются использовать тест для оценки степени адаптации к другой культуре. Данные по некоторым шкалам опросника: таких как Структурирование, Решение проблем, Когнитивное переструктурирование, позво­лит, по-видимому, применить тест для анализа поведения чела-века в проблемных ситуациях, возникающих в профессиональ­ной деятельности. Интересны для этого и шкалы, определяющие ресурсы человека и его возможности по контролю за стрессом, особенно в условиях, когда возникают трудности во взаимодей­ствии регуляторных систем, относящихся к разным видам пси­хической деятельности. Кроме того, каждый человек может сле­довать рекомендациям теста по восстановлению своих ресурсов и способам их оптимального использования, что особенно важно для профессионалов, работающих в экстремальных условиях. Дефицит их ресурсов может вызвать ошибки в принятии реше­ния и проблемные ситуации,

300

Литература

1. Бодров В. А. Психологический стресс: развитие учение и современное состояние проблемы. М.: ИП РАН. 1995.

2. Голиков Ю. Я., Костин А. Н. Психология автоматизации управления техникой. М.: ИП РАН. 1996.

3. Кокс Т., Маккей К. Транзактный подход к изучению про­изводственного стресса. // Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы. М.: Радикс. 1995.

4. Ломов Б. Ф. Вопросы общей, педагогической и инженер­ной психологии. М.: Педагогика. 1991, С. 129-156.

5. Рутман Э. М. Надо ли убегать от стресса? М.: ФиС. 1990.

6. Appley М. Н., Trumbull R. Psychological stress. N.Y.: Ар-pleton-Century-Crofts. 1967.

7. Broadbent D. E. Decision and Stress. L.: Academic Press. 1971.