Проблемность в профессиональной деятельности

Однако вспомним историю или посмотрим на сегодняшних [лидеров в экономике, культуре, спорте и, конечно же, в полити­ке. Какие личностные, социальные, конституциональные или (интеллектуальные характеристики отличают их от других лю-|дей, которых мы не назовем признанными лидерами?

С некоторыми исключениями многие согласятся с тем, что |©ти люди могут быть названы лидерами, однако они представ­ляют собой людей с разными, порой противоположными харак-| теристиками.

Эта проблема составляет основную трудность структурного [подхода. В одном из обзоров исследований лидерства было отме­рено более 80 характеристик эффективного лидера, однако (большинство этих характеристик встречаются лишь в одном — [двух исследованиях, и только 5 из них упомянуты в четырех и [более работах.

Очевидно, что сверхзадача структурного подхода — найти (универсальный набор эффективного менеджера на все случаи I жизни, вряд ли выполнима. Каждое время, каждое общество, [каждая группа формирует или требует своих лидеров и в другое (время и в других условиях жестокий тиран смог бы в лучшем случае возглавить бюро ритуальных услуг в тихом провинциаль­ном городке.

Однако если говорить о характеристиках, которые наиболее часто ассоциированы с лидерством для конкретной профессио­нальной ситуации или задачи, то, несомненно, структурный

235

подход здесь может давать полезные результаты и обладать таточной прогностичностью. Пять следующих характеристик не­изменно демонстрируют высокую положительную корреляцию с успешным лидерством: 1. Интеллект; 2. Доминантность; 3. Уве­ренность в себе; 4. Высокий активационный (энергетический) уровень; 5. Профессиональные знания и навыки, релевантные выполняемой задаче.

Поведенческие подходы рассматривают лидерство в терминах поведенческих стилей. То, что делает лидер, по мнению сторон­ников этого подхода, не является его личностной характеристи­кой, а, следовательно, лидерству можно и нужно учить. Наибо­лее важными результатами этого подхода было выявление двух базовых факторов, обеспечивающих эффективность лидера. При разных названиях суть этих факторов в ориентации лидера на выполнение поставленной перед ним задачи и ориентации на людей, которыми он руководит.

Ориентация на задачу определяется тем, какой акцент делает лидер на результативную сторону своей работы, распределяя за­дания, организуя деятельность подчиненных, принимая решения и оценивая сделанное. Ориентация на людей выражается в от­крытости и дружелюбии лидера, его вниманием к потребностям подчиненных. Предполагалось, что наибольшей эффективностью обладают лидеры, имеющие высокие показатели но обоим фак­торам. Эмпирическая проверка такой гипотезы дала противоре­чивые результаты, выявив самое слабое место подхода — игно­рирование ситуационных переменных.