Проблемность в профессиональной деятельности

Тестирование по ММИ проводится дважды: до начала трени­ровки и после «зачетной» серии. Сравнивается целевые структу­ры в обеих сериях, а также время реакции испытуемого на предложения-индукторы.

Процедура. Рекомендуется следующая последовательность проведения исследования:

1 день. Заполнение опросников, оценивающих мотивационно-волевую сферу испытуемых.

148

I

Перерыв 5 минут. Тестирование по методике ММИ. Проведе­ние тренировки без регистрации ЭЭГ.

2. день. Тесты на оценку состояния (тест Лютера, SUPOS-7). Наложение электродов. Тесты на оценку состояния (тест Люше-ра, SUPOS-7). Регистрация фоновой ЭЭГ. Проведение тренировки с регистрацией ЭЭГ.

Перерыв 5 минут. «Зачетная» серия с регистрацией ЭЭГ. Тес­ты на оценку состояния (тест Люшера, SUPOS-7). Тестирование по методике ММИ.

Анализ и интерпретация данных

В этом разделе будут обсуждены психологические механизмы регуляции поведения человека в процессе адаптации к стрессо-генным условиям. В соответствии с нашей моделью адаптации мы будем называть далее эти механизмы стратегиями, подчер­кивая тем самым в каждом из них целевой аспект регуляции. Стратегии адаптации будут рассмотрены в соответствии с теми компонентами, которые выделены при анализе адаптации как психологической системы. Мы исходим из того, что каждый из компонентов имеет собственную, отвечающую его природе цель, подчиненную, однако, общей цели системы. Поэтому мы выде­ляем четыре класса стратегий: стратегии распределения актива-ционных ресурсов, когнитивные стратегии, эмоционально-оценоч­ные и мотивационно-волевые.

Стратегии распределения активационных ресурсов. В стрес-согенной ситуации возрастает вероятность ошибок переработки значимого сигнала вследствие отклонения количества активаци­онных ресурсов от оптимального. Согласно закону Йерса-Додсона [35] и его приложению к динамике обнаружения сигнала [33], снижение продуктивности может быть следствием как слишком низкого, так и слишком высокого уровня активации. Наблюдая соответствующее снижение или повышение ЭЭГ-активации, мы склонны интерпретировать это как отражение двух типов акти-вационно-ресурсных стратегий. Стратегия минимизации ресур­сов проявляется в том, что при наступлении стрессогенной си-гУации в ходе деятельности, субъект перераспределяет ресурсы в пользу регуляции своего психического состояния. В условиях Дефицита ресурсов такая стратегия приводит, как правило, к Резкому ухудшению показателей деятельности. Выражением этой стратегии в рамках нашей методики будет следующие соотношение