Проблема субъекта в психологической науке

199

ционирует от рождения. Новорожденные отвечают аффек­тивно на телесный контакт, материнские вокализации, поддерживают контакт глаза-в-глаза Стадия первичной ин­терсубъективности обеспечивается сензитивностью новорож­денных к человеческому голосу, человеческому лицу. Мла­денцы предпочитают не только голос собственной матери, но и аффективный контур «baby talk», мелодичный медленный разговор на частоте женского высокого голоса. Новорожден­ные способны имитировать выражение лица взрослой моде­ли (печаль, радость, удивление, гнев) и повторять жесты взрослых в возрасте от 12 до 21 дня после рождения (дви­жение пальцем, открывание рта, высовывание языка, вытя­гивание губ) [16]. Многократно подтвержденные опыты с имитацией младенцев заставляют согласиться, что задолго до 8-мимесячного возраста, оцененного Пиаже как первый этап сенсомоторной интеграции, младенцы демонстрируют спо­собность к интегративным действиям, предполагающим наличие репрезентации. Этот этап в развитии понимания социального мира Й. Пернер обозначил как врожденную сензитивность к экспрессии ментальных состояний.

Два типа ранних форм структуры Я: экологическое и интерперсональное, являются двумя аспектами взаимодей­ствия с миром. Я-экологическое специфицирует описание системы Я — физический мир, Я-интерперсональное — си­стемы Я — социальный мир. Эти два аспекта становления субъектности могут развиваться относительно независимо, однако их взаимодействие необходимо для возникновения следующего уровня «вторичной интерсубъектности», который предполагает «треугольные отношения», включающие и объект, и индивида. Дети начинают испытывать общие> психические состояния со взрослым по отношению к объек- * ту или событию. Это путь к пониманию дифференцирован- < ной интенциональности. р

Таким образом, мы полагаем, что становление субъекта^ проходит непрерывно и поуровнево. Первые базовые уров-н ни в развитии субъектности могут быть описаны как уро-г* вень первичной субъектности, на котором субъект может быть,; охарактеризован через модель мультирепрезентаций о физи-, ( ческом мире, первичное выделение себя из физического^ мира и первичную интерсубъективность. Уровень вторичной,;