Основы психологии

Импульсивная позиция характеризуется активно­стью и отсутствием осознанности; такой человек стре­мится управлять своей жизнью, не будучи в состоянии ее хорошо осмыслить, управление им своей жизнью принимает характер хаотичных, импульсивных реше­ний и изменений, не связанных единой логикой и жизненной целью. Она соответствует импульсивному

типу развития.

Созерцательная позиция характеризуется осоз­нанностью и отсутствием активности; осознавая собы­тия своей жизни как нечто отдельное от своего «Я», такой человек, однако, не в состоянии на них воздей­ствовать по причине либо убежденности в невозмож­ности это сделать, либо невротической неуверенности в себе, своих силах и возможностях, либо и того, и другого — вместе. Эту позицию можно соотнести с симбиотическим типом личностного развития.

Наконец, страдательная позиция — это отсутствие осознанности и активности по отношению к своей жиз­ни, полное пассивное подчинение обстоятельствам, принятие всего, что происходит, как неизбежного и неконтролируемого. Она соответствует конформному типу развития.

«Я» — это форма переживания человеком своей личности, форма, в которой личность открывается сама себе. «Я» имеет несколько граней, каждая из которых была в свое время предметом интереса тех или иных психологических школ и направлений (см. рис. 3.6).

Первая грань «Я» — это так называемое телесное или физическое «Я», переживание своего тела как воплощения «Я», образ тела, переживание физических дефектов, сознание здоровья или болезни. При опре­деленных психических заболеваниях или поражениях мозга может возникать чувство отчужденности от сво­его тела, ощущение его «не своим» или ощущение диспропорций, искажений своего тела.

В форме телесного или физического «Я» мы ощу­щаем не столько личность, сколько ее материальный субстрат — тело — через посредство которого она про­являет себя и иначе проявить себя не может. Тело вно­сит очень большой вклад в целостное ощущение соб­ственного «Я» — об этом всем известно на собственном опыте. Особенно большое значение телесное «Я» при­обретает в подростковом возрасте, когда собственное «Я» начинает выходить для человека на передний план, а другие стороны «Я» еще отстают в своем развитии.

Роль телесного «Я» можно проиллюстрировать от­крытым в начале нашего столетия эффектом компенса­ции и сверхкомпенсации органических дефектов [209]. Этот эффект проявляется в том, что люди, в детстве страдавшие либо реальными физическими дефектами, либо телесными недостатками чисто психологического свойства (малый рост), прилагают удвоенные усилия, чтобы компенсировать этот дефект развитием тех или иных черт характера, способностей и умений, и это не только часто им удается, но и нередко, приводит к вы­дающемуся развитию тех или иных способностей.