Основы психологии

Эти особенности самоотношения, накладывающие огромный отпечаток на всю жизнь человека, формиру­ются родительским воспитанием. Позитивная само­оценка, лежащая в основании внутренней свободы, создается любовью, а отрицательная самооценка, ве­дущая к несвободе,— нелюбовью. Целостное, интегри­рованное самоотношение, лежащее в основе ответ­ственности, формируется личностно-пристрастным воспитанием, а мозаичное, противоречивое самоотно­шение, порождающее несамостоятельность,— безлич­но-формальным воспитанием и т. д.

Главная функция самоотношения в жизнедеятель­ности здоровой автономной личности — это сигнали­зация о том, что в жизни все в порядке или, наоборот, не все. Если мое самоотношение находится не на дол­жном уровне — это для меня сигнал о том, что нужно что-то менять — но не в самоотношении, а в жизни, в моих отношениях с миром.

Самоотношение, таким образом, является механиз­мом обратной связи, оно не является или, по Крайней мере, не должно являться самоцелью или самоценно­стью. Но на деле бывает иначе. Главной целью для человека может стать сохранение положительной са­мооценки или избегание отрицательной любой ценой. В этом случае самооценка перестает отражать состоя­ние реальных жизненных процессов и заслоняет от человека мир, а порой искажает его, если правдивая картина мира угрожает его самооценке. Активность человека в мире оказывается в этом случае лишь сред­ством поддержания высокой самооценки. Но этот путь ведет в тупик.

Высокая самооценка относится к таким вещам, которые могут быть доступны человеку лишь как по­бочный результат его активности, но ускользают от него, как только он пытается сделать их целью.

В качестве других примеров можно, вслед за В. Франклом, назвать счастье и самоактуализацию. В другой связи Франкл напоминал о том, что назначе­ние бумеранга — не в том, чтобы возвращаться к бро­сившему его, а в том, чтобы поразить цель. Возвраща­ется только тот бумеранг, который не попал в цель.

Слишком большое внимание, уделяемое человеком своему «Я» — признак того, что он не достиг успеха в реализации своих жизненных целей. «Если я хочу стать тем, чем я могу, мне надо делать то, что я дол­жен. Если я хочу стать самим собой, я должен выпол­нять личные и конкретные задачи и требования. Если человек хочет прийти к самому себе, его путь лежит через мир» [182, с. 120].

В заключение этой лекции, завершающей самый большой по объему и очень важный по значению раз­дел — «психология личности», предлагается выполнить несколько тестов, направленных на выяснение того, как вы сами к себе относитесь.