Объективная психология

Но первое и основное условие не: и кого оживления — это фиксирование следов* Если следы почему-либо не зафиксировались, то, очевидно, они не могут быть и оживляемы. Равным образом, при естественном стирании следов оживление становится недостаточно точным.

Обычно, чем реже вообще повторяется внешнее впечатление, тем ско­рее идет и процесс стирания следов. Тем не менее прочность фиксирования и оживления следов находится, как мы видели, в связи с различными внеш­ними й внутренними условиями и в то же время подлежит большим индивидуальным колебаниям.

В индивидуальной жизни человека процесс оживления следов, очевид­но, проявляется с того самого момента, с которого обнаруживаются первые впечатления с образованием следов и в этом отношении неоспоримо, что этот акт начинается с первых дней жизни младенца и даже проявляется у недоношенных детей. В этом отношении не лишено значения наблюде­ние Ргеуег'а. Его мальчик на второй день по рождении выпил коровье молоко, разбавленное водою, но на 4-й день он уже не хотел его более при­нимать. Здесь оборонительная реакция явилась следствием оживления следов от бывших ранее воздействий при вливай и» разбавленного коровье­го молока.

Однако должно иметь в виду, что развитие процесса оживления следов стоит в связи с развитием деятельности воспринимающих органов, вслед­ствие чего оживление следов от сетчаточных, улитковых и кожно-мышеч-ных раздражений обнаруживается позднее, нежели от язычно-сосочковых и носовых.

Оживление следов от более сложных раздражений, как мы знаем, стоит в зависимости от развития процессов сочетания, вследствие чего явные признаки оживления следов от бывших воздействий этого рода наблюдают­ся в более позднем возрасте. Уже в б месяцев мальчик, испытавший обжог руки от горячей воды, отстранился, увидев ту же воду. Один ребенок 4 месяцев начал улыбаться, увидев свою няню после четырехнедельного ее отсутствия*

Нет надобности говорить, что у детей, как и у взрослых, оживление следов происходит ао тому признаку, который оставил наиболее прочный след. Так, Baldwin описывает *04 один заслуживающий внимания опыт над ребенком 6,5 месяцев. Этот ребенок был разлучен со своей няней на 3 неде­ли. Когда няня вернулась, она показалась ему, не сказав ни слова, затем она стала говорить, скрывшись от ребенка. В обоих случаях она не возбуждала никакой реакции со стороны ребенка, но достаточно было ей показаться снова и запеть прежнюю детскую песенку, как ребенок тотчас же стал «выражать свою радость» и потянулся к няне.