Прикладная военная психология

• отсутствие системы и необходимого минимума профессионального общения между психологами различных уровней;
• неопределенность и формальность критериев оценки эффективности про­фессиональной деятельности психологов;
• большой объем разноплановых функциональных обязанностей, загружен­ность поручениями и обязанностями, не связанными напрямую с задачами профессиональной деятельности;
• недостаточная осведомленность командования о специфике деятельности психолога, субъективность в оценке его труда, некорректная постановка задач;
• слабая методическая и материальная обеспеченность психологической ра­боты в воинских частях.

Отсутствие ясного представления о специфике профессиональной деятельно­сти психолога у должностных лиц, недостаточное соответствие организационных структур потребностям их профессионального роста затрудняют выработку оп­тимальной модели функционирования психолога в системе профессионального вза­имодействия с Другими субъектами психологической работы. Кроме того, размы­тость, а в ряде случаев отсутствие четких критериев оценки профессионализма психолога и предметного разграничения сферы его деятельности с деятельнос­тью других специалистов затрудняют процессы его профессиональной идентифи­кации и самоопределения, выступающие в качестве необходимой основы профес­сионального развития психолога.