Справочник психолога средней школы

Страница: 1 ... 100101102103104105106107108109110 ... 300

Ключ к методике «Тест школьной тревожности» Филлипса

Д1-

Д 19 -

137-

X 55 -

22-

С 20 +

Д 38 +

X 56 -

Д,зз-

X, 2 21 -

С 39 +

X 57 -

X, 4 4 -

3 22 +

140-

X 58 -

С 5 -

X , 4 23 -

Д41 +(-У)

Д6-

С 24 +

С 42 -

X, 2 7 -

Д 25+

Д 43 +

38-

X, 2 26 -

С 44 +

49-

127-

145-

С 10-

X, 4 28 -

X 46 -

ДП +

Д 29 -

Х47-

X, 2 12 -

С 30 +

X 48 -

3 13-

І.С 31 -

X 49-

4 14-

Д 32 -

X 50 -

С 15-

СЗЗ-

X 51 -

Х,2 16-

134-

X 52 -

ДЗ 17-

Д 35 +

X 53 -

4 18-

С 36 +

X 54 -

Результаты

  1. Число несовпадений знаков («+* — да, «-* — нет)
  • по каждому фактору (абсолютное число несовпадений в процентах):

< 50% > 50% > 75%.

Для каждого респондента.

  1. Представление этих данных в виде индивидуальных диаграмм.
  2. Число несовпадений по каждому измерению для все­го класса: — абсолютное значение — < 50% > 50% > 75%.
  3. Представление этих данных в виде диаграммы.
  4. Количество учащихся, имеющих несовпадений по определенному фактору > 50% и > 75% (для всех факто­ров).
  5. Представления сравнительных результатов при по­вторных замерах.
  6. Полная информация о каждом учащемся (по резуль­татам теста).

Оценка уровня тревожности у старшеклассников[XLVII]

Измерение тревожности как свойства личности особенно важно, так как это свойство во многом обусловливает пове­дение субъекта. Определенный уровень тревожности — ес­тественная и обязательная особенность активной деятельно­сти личности. У каждого человека существует свой опти­мальный, или желательный, уровень тревожности — это так называемая полезная тревожность. Оценка человеком своего состояния в этом отношении является для него су­щественным компонентом самоконтроля и самовоспитания.

Под личностной тревожностью понимается устойчи­вая индивидуальная характеристика, отражающая пред­расположенность субъекта к тревоге и предполагающая наличие у него тенденции воспринимать достаточно широ­кий «веер» ситуаций как угрожающий, отвечая на каж­дую из них определенной реакцией. Как предрасположен­ность личностная тревожность активизируется при воспри­ятии определенных стимулов, расцениваемых человеком как опасные, связанных со специфическими ситуациями угрозы его престижу, самооценке, самоуважению.

Ситуативная, или реактивная тревожность как со­стояние характеризуется субъективно переживаемыми эмо­циями: напряжением, беспокойством, озабоченностью, не­рвозностью. Это состояние возникает как эмоциональная реакция на стрессовую ситуацию и может быть разным по интенсивности и динамичным во времени.

— 105 —
Страница: 1 ... 100101102103104105106107108109110 ... 300