|
Орудие
- «естественные» орудия животных 1, 124, 125, 207, 210, 215, 216
- и возникновение мышления I, 33, 34; II, 116
- и значение I, 24, 342
- использование животными I, 226, 227
- и способ употребления I, 115, 232-234
- овладение им I, 77—78
- определение I, 232
- производство их человеком I, 226, 227, 232, 233, 249
Осознание (см. Сознание) Отражение
- адекватность I, 230—232; II, 21—25, 26—28
- и качество раздражителя II, 26, 27, 28,. 29 (см. также Качество ощущения)
- исторический смысл 1, 386; II, 121 — 123, 125
- необходимость I, 157—159, 178 (см. также Эпифеноменалистиче ский подход к психическим явлениям, его критика)
- предметное I, 13, 14, 200, 203, 217, 218, 221, 222, 226, 231, 240, 242, 248
- развитие новых форм как разрешение особого противоречия (см. также Деятельность) I, 216
- функция I, 214—217; 11,21—22, 30
Очеловечивание I, 78, 79, 97
Ощущение
- виды
- вибрационные I, 88, 89
- слуховые (см. Системные психические функции; Слух)
- и дифференциация чувствительности I, 174, 187—189 (см. также чувствительность)
- перестройка II, 9, 10
- развитие I, 14
- сигнальная, опосредующая и ориентирующая функции I, 92, 93, 172—174; II, " 11 — 12, 13-15, 21—22
- участие эффекторных процессов в его возникновении I, 88, 89; II, 9—13, 21—22, 25—27, 29
Память I, 11, 385 (см. также Деятельность)
- действие как средство запоминания I, 36—37
запоминание
- его внутренние «стимулы—средства» I, 34—40, 43, 61—65, 103
- его «стимул — объект» I, 32—33
Произвольное
- его развитие в онтогенезе I, 9, 42, 51, 62—63
- возрастные этапы и особенности I, 47—48, 53 55, 56-62
опосредствованное
-- общие линии развития I, 25, 37, 38, 39, 40, 51, 385
-- отношение к непосредственному запоминанию I, 32—34, 36, 37, 38, 40—43, 48—52, 56—63
-- содержание запоминаемого I, 50—51, 52, 61
-- структура акта I, 32—35, 36—39, 46, 48
- механизмы I, 38—39, 43
- произвольное воспроизведение I, 48, 52—62
развитие
- «параллелограмм» I, 62—64, 385
—- в филогенезе I, 40—42, 64, 204,
205-217
- расстройство ее внешних форм I, 41
- первобытных и культурно отсталых племен I, 32—34, 35—37, 238
—функция I, 31—35, 46, 47
«Панпсихизм» I, 143, 144
Педагогика I, 328
Педагогическая теория I, 327, 328
Педагогический процесс 1, 327, 328, 329
Перенос (см. Интеллект; Обобщение; Операция)
Персеверация II, 52, 53, 119
Перцептивная психика
—анатомофизиологическая основа I,200—202
- особенности строения I, 200, 202—205
- появление операции как характерная черта I, 200, 201
Перцептивный «конфликт» II, 49
Письменность, возникновение и развитие I, 36, 37, 40
Поведение
—биологический и исторический тип развития (см. Антропогенез; Присвоение)
— 281 —
|