|
—- специфическая структура у человека I, 41, 97—99
—механизмы врожденные и приобретенные I, 120—123, 129, 130, 194, 197—199, 202;'II, 214
Подкрепление
- в системе рефлексов I, 137—139
- раздражителя I, 148 (см. также Анализ; Условный рефлекс)
- подражательных движений у человека I, 278
Познание I, 234
Поисковая деятельность
--- и общая активность животных II, 21, 22
—при выделении качества раздражителя II, 28, 29
Порог
- зависимость от типа деятельности I, 80, 82; II, 25, 26
- изменения I, 81, 84-86, 90, 91, 297
- превращение надпороговых раздражителей в пороговые II, 15— 17,
- «сопоставительный» метод измерения порогов тонального слуха I, 80, 81, 89
Постулат непосредственности II, 137, 138
Потребности
- животных I, 251; II, 182, 206, 207
- и метод условных рефлексов I, 187
- и мотивы I, 251; II, 204-206
- их трансформация II, 206, 207
- как предпосылка (условие) деятельности II, 205
- конкретизация в предмете I, 187. 291; II, 144, 145, 206, 207
- предмет I, 11, 14
- развитие II, 208, 209
- физиологические механизмы II, 209
- человека I, 228—230; II, 145, 206, 207, 208, 226
Практика
—как критерий истины II, 79, 80, 88, 89, 118
—общественная I, 13
Пралогические явления в психике I, 253—255
Предметный мир I, 14
Принцип развития органов специфических энергий I, 179—181; II, 7, 8, 22, 23
Присвоение (общечеловеческого опыта)
- в процессе обобщения I, 78, 115— 117, 119, 137, 138
- механизмы I, 77, 94, 123, 124, 127, 140
- отличие от биологического приспособления I, 78, 79, 114, 115, 123—126 (см. также Развитие психики ребенка)
Приспособление (см. Поведение; Присвоение)
Пробы
- при решении интеллектуальных задач I, 212
- при дифференцировании навыка I, 202, 203
Производственные отношения I, 226, 227, 238
Промежуточные переменные II, 138
Процесс формирования психических способностей и функций (см. Присвоение; Системные психические функции)
Психика
- биологическое и социальное в психике человека I, 77—95, 97, 98, 99, 100, 101, 108—110, 277; II, 197, 198, 199, 220, 221, 225 (см. также Личность, общественно-историческая сущность)
- генезис I, IK 386
- ее социальная обусловленность I, 19
- критика буржуазных теорий по вопросу о сущности и методах изучения I, 153—157; II, 11, 12
—как субъективная феноменальная действительность I, 19
--- подход к анализу I, 24
--- двухчленная схема II, 118, 137, 138
--- дуалистический I, 278
--- трехчленная схема II, 138, 140—141
—определение 1, 19
- общественно-историческая природа I, 19, 23, 222, 275, 344; II, 194
- системное строение I, 25
- соотношение психологического и физиологического I, 66—68
--- психофизический параллелизм I, 66
— 282 —
|