Проблемы здоровья личности в теоретической и прикладной психологии

В.П.Казначеев и Е.А.Спирин, являясь авторами концепции космоплане-тарного феномена человека, разграничивают здоровье отдельного индивида и здоровье популяции, отмечая при этом, что «здоровье индивида является ди­намическим процессом сохранения и развития его социально-природных (био­логических, физиологических и психологических) функций, социально-трудовой, социокультурной и творческой активности при максимальной про­должительности жизненного цикла, а здоровье популяции, в отличие от этого, представляет собой процесс долговременного социально-природного, социаль­но-исторического и социокультурного развития жизнеспособности и трудоспо­собности человеческого коллектива в ряду поколений, предполагающее совер­шенствование психофизиологических, социокультурных и творческих возмож­ностей людей».

Попытки определения здоровья человека и создания модели здоровья в по­следние годы все активнее разрабатываются в психологии. В связи с этим О.С.Васильева и Ф.Р.Филатов отмечают: «Приходится признать, что длитель­ное время проблема здоровья оставалась «падчерицей» психологической науки. Психология ХХ столетия была сфокусирована на аномалиях человеческой при­роды и отдала дань должного уважения пафосу страдания, внутриличностного конфликта и кризиса; в то же время психическое здоровье личности редко ста­новилось предметом основательного исследования. Только во второй половине прошлого века, главным образом в рамках гуманистической и трансперсональ­ной психологии, усилия крупнейших ученых (Г.Олпорт, А.Маслоу, К.Роджерс, С. Гроф и др.) были консолидированы для изучения основ полноценного функ­ционирования психики, и началась систематизированная разработка психоло­гических концепций здоровья... В отечественной психологической науке подъ­ем исследовательского интереса в этой области приходится на последние деся-

18

тилетия ХХ века».

Так, например, Г.Олпорт постулировал качественное различие между здо­ровым и патологическим функционированием психики и считал, что клиниче­ские наблюдения неприменимы при построении научной модели здоровой, полноценно развивающейся личности. В понимании Г.Олпорта здоровый чело­век - это зрелый человек, который характеризуется определенными чертами: имеет широкие границы «Я»; способен к теплым и сердечным социальным от­ношениям; демонстрирует эмоциональную стабильность и самопринятие; име­ет реалистическое восприятие, опыт и притязания; стремится к самопознанию и обладает чувством юмора; выстраивает цельную жизненную философию.19