Проблемы здоровья личности в теоретической и прикладной психологии

Лица зрелого возраста в отличие от студентов наряду с состоянием орга­низма (47% обследованных) связывают категорию здоровья с активностью че­ловека, его проявлениями в деятельности (37%), чаще говорят о мотивацион-ных факторах, побуждающих человека вести здоровый образ жизни. В отличие от студентов лица зрелого возраста чаще используют метафору при характери­стике здоровья (ф - 3, 075; p < 0,01). Например, пишут, что «здоровье - это жизнь», «богатство», «возможность жить в полную силу». Лица зрелого возрас­та в большей мере склонны считать здорового человека приятным (ф - 2, 738; p < 0,01) и добрым(ф - 2, 341; p < 0,01).

Интересным является факт, что лица зрелого возраста указывают место локализации здоровья. Например, говорят о том, что «здоровье - в голове», «в здоровом теле - здоровый дух», при изображении здоровья чаще склонны ри­совать сердце (ф - 1, 875; p < 0,01). Данный факт можно интерпретировать как то, что лица зрелого возраста имеют опыт переживания болезни, в связи с этим указывают место локализации здоровья. Студенты в силу возрастных особен­ностей отличаются хорошим здоровьем и в связи с этим не осознают место ло­кализации здоровья. Они в большей мере склонны воспринимать здоровье как состояние, связывают его с позитивными эмоциями.

В целом, полученные результаты позволяют сделать следующие выводы:

1. Общее поле представлений о здоровье включает характеристики эмо­циональной сферы, физические качества человека, особенности деятельности.
2. Лица студенческого возраста в большей мере склонны рассматривать здоровье как состояние, связывают его с хорошим самочувствием, положитель­ными эмоциями.
3. Лица зрелого возраста связывают здоровье с активностью человека, про­явлениями в деятельности, чаще говорят о мотивационных факторах, побуж­дающих человека быть ответственным за свое здоровье, в большей мере склон­ны к метафоричности образа здоровья, акцентируют внимание на месте локали­зации здоровья, что проявляется в указании на тот или иной орган, его невер­бальном отображении.

ВЗАИМОСВЯЗЬ ТИПОВ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ

И АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У ПОДРОСТКОВ

А. А. Земскова

Дальневосточный федеральный университет Институт психологии и социальных наук

г. Владивосток

Аннотация. Акцентуация характера является основой для развития различных девиаций, пси­хопатического развития и других расстройств личности. Важный фактор, влияющий на формирова­ние акцентуаций характера у подростков, эмоциональную уравновешенность и психическое здоровье - это стабильность семейной среды и адекватный стиль воспитания.