Психология. Полный энциклопедический справочник

Страница: 1 ... 399400401402403404405406407408409 ... 1046

Развитие Л. осуществляется в дея­тельности (см. Ведущая деятельность), управляемой системой мотивов. Дея­тельностно-опосредствованный тип вза­имоотношений, которые складываются у человека с наиболее референтной груп­пой (или лицом), является определяю­щим фактором развития (см. Деятельно­стного опосредствования межличност­ных отношений теория).

В общем виде развитие Л. м. б. пред­ставлено как процесс и результат вхож­дения человека в новую социокультур­ную среду. Если индивид входит в относи­тельно стабилы |ую социальную общность, он при благоприятно складывающихся обстоятельствах проходит 3 фазы свое­го становления в пей как Л. 1-я фаза — адаптация — предполагает усвоение дей­ствующих ценностей и норм и овладение соответствующими средствами и форма­ми деятельности и тем самым до некото­рой степени уподобление индивида др. членам этой общности. 2-я фаза — инди­видуализация — порождается обостряю-


1цимися противоречиями между необхо­димостью «быть таким, как все* и стрем­лением Л. к максимальной персонализа­ции. 3-я фаза — интеграция — определя­ется противоречием между стремлением индивида быть идеально представлен­ным своими особенностями и отличия­ми в общности и потребностью общно­сти принять, одобрить и культивировать лишь тс его особенности, которые спо­собствуют ее развитию и тем самым раз­витию его самого как Л. В случае если противоречие нс устранено, наступает дезинтеграция и, как следствие, либо изоляции Л., либо ее вытеснение из об­щности, либо деградация с возвратом па более ранние стадии ее развития.

Когда индивиду не удается преодо­леть трудности адаптационного периода, у него возникают качества конформно­сти, зависимости, робости, неуверенно­сти. Если па 2-й фазе развития индивид, предъявляя референтной для него груп­пе личностные свойства, характеризую­щие его индивидуальность, не встречает взаимопонимания, то это может способ­ствовать формированию негативизма, агрессивности, подозрительности, лжи­вости. При успешном прохождении фа­зы интеграции в высокоразвитой группе у индивида формируются гуманность, доверие, справедливость, требовательность к себе, уверенность в себе и др. и т, п. В связи с тем, что ситуация адаптации, индивидуализации, интеграции при по­следовательном или параллельном вхож­дении индивида в различные группы мно­гократно воспроизводится, соответству­ющие личностные новообразования за­крепляются, складывается устойчивая структура Л.

— 404 —
Страница: 1 ... 399400401402403404405406407408409 ... 1046