Психология. Полный энциклопедический справочник

Страница: 1 ... 298299300301302303304305306307308 ... 1046

Можно выделить следующие направ­ления И. п. 1. Методологические про­блемы: определение места и роли чело­века в управлении производственными процессами. Совершенствование кон­струкций машии, их приспособление к человеку, передача некоторых фупкций человека машине способствуют повы­шению производительности труда, обес­печению условий для повышения тру­доспособности человека, развитию его творческих возможностей. 2. Изучение психофизиологических и психологи­ческих (общих и дифференциальных) характеристик человека-оператора, струк­туры операторской деятельности. 3. Си-




схемотехническое направление: реше­ние теоретических и практических про­блем ипжсисрпо-психологичсского про­ектирования, в т. ч. разработка информа­ционных моделей, методик оптимизации компоновки оборудования па пультах управления, построения средств отобра­жения информации и пультов управле­ния; совершенствование методов и кри­териев оценки надежности и эффек­тивности систем «человек—машина*.

  1. Эксплуатационное направление: пси­хологическое обеспечение научной орга­низации труда, его безопасности и удоб­ства для человека; разработка методов, критериев и средств контроля работо­способности и состоя11ия оператора в про­цессе работы; вопросы групповой пси­хологии; психология управления и др.
  2. Педагогическое направление: вопро­сы про4>ессионального отбора, подбора и расстановки кадров технических спе­циалистов, активизация их подготовки и переподготовки (см. Профессиональ­ная пригодность).

И. и. тесно связана с др. отраслями психологии, прежде всего с общей, экспе­риментальной, социальной, дифферен­циальной, военной, педагогической пси­хологией, психологией труда, психофизи­ологией. И. н. широко использует экспе­риментальные методы. В эксперименте воспроизводятся элементы той деятель­ности (или деятельности в целом), кото­рая существует лишь в проекте. В этом смысле говорят о проектирующем эк­сперименте в И. п. И. п. тесно связана также с эргономикой (см. также Макро­эргономика, Микроэргономика, Когни­тивная эргономика), научной организа­цией труда и технической эстетикой. В России первые исследования инже­нер] ю-нсихологического типа был и про­ведены в 1920-е гг. в рамках психологии труда и психотехники. Как самостоя­тельная паука И. и. начала формировать­ся в годы Второй мировой войны, когда опыт эксплуатации военной техники по­казал, что ее эффективность и надеж­ность существенно зависят от «челове­ческих факторов*. Инициаторами созда­ния этого направления выступили амер. и англ. психологи А. Чапайис, Мак-Фер- дап, Гарпер, Бродбепт и др. В пашей стра­не вопросы И. п. стали разрабатываться в нач. 1950-х гг. в связи с развитием не* которых специальных технических за­дач. Первые лаборатории И. п. были со­зданы в Ленинградском ун-те и в Науч­но-исследовательском ин-тс автомати­ческой аппаратуры (в М.) в 1959 г. См. Оптимизация условий труда оператора. (В. М. Мунипоа.)

— 303 —
Страница: 1 ... 298299300301302303304305306307308 ... 1046