|
Эксперимент Г.В. Бирнбаум, твой эксперимент с 21-м заданием и мой с «Русланом и Людмилой» имеют нечто общее. Во всяком случае, везде имеет место ожидаемое невоспроизведение. Тем не менее сами эффекты явно различаются. И было бы, наверное, интересно сделать предметом специального анализа те тонкости, которые делают их отличными друг от друга. Думаю, возможные объяснения связаны с незначительными, но принципиальными вариациями мнемического контекста, при котором происходит воспроизведение. В случае твоего эксперимента, как мне думается, то, что следовало воспроизводить, и являлось содержанием контекста. Контекст не осознается, поэтому испытуемые и не воспроизводили соответствующие задания. Тебе понравилось, что я увидел в своих экспериментах процесс забывания. Спешу внести ясность. Забывания я ни в своих экспериментах, ни в чьих-то бы то ни было не усматривал, поскольку неоднократно писал, что, даже если забывание существует, хотя я и уверен в обратном, – оно не может быть предметом экспериментального исследования, так как в опыте мы имеем дело только с фактами невоспроизведения и неузнавания, а не забывания в смысле стирания следа. Если уж говорить о том, где я и что увидел, то скорее в забывании увидел проявление неосознанно принятого сознанием решения о невоспроизведении той информации, которая хранится в памяти. Почти уверен, что такой взгляд вполне согласуется с твоей позицией (если не сказать: «калькирует ее»). Согласен, мой эксперимент с коробкой похож на описанный тобой эксперимент с коробочкой с гвоздями. Правда, моя коробочка, все-таки, была больше. Если серьезно, то, конечно, эти эксперименты похожи. Коробочка без гвоздей осознавалась как потенциальное средство решения задачи, в то время как с гвоздями она же осознавалась иначе, – как коробочка для гвоздей, а не в качестве потенциального средства решения задачи. Это еще раз свидетельствует о том, что характер первоначального осознания влияет на последующие эффекты. Потом… Странно слышать упоминание о внимании от, мягко говоря, противника использования эмпирической терминологии. Был свидетелем твоего выступления на какой-то конференции, где ты публично заявил: «Что такое сознание – понимаю, а что такое внимание – нет». На эффект осознания коробки в начале процедуры могло влиять внимание, знание экспериментатора («Агафонов вряд ли будет диагностировать память. Видимо, у него есть какой-то коварный план»), может, и ригидность, и предположения испытуемых о цели эксперимента. Как-то одной группе я сказал на занятиях по экспериментальной психологии: «Сейчас я вам покажу эксперимент с коробкой». Эффект был куда менее выражен. — 66 —
|