|
тельность, побуждаются ее мотивом, но являются направленными на цель. Допустим, что деятельность человека побуждается пищей; в этом и состоит ее мотив. Однако для удовлетворения потребности в пище он должен выпол- нять действия, которые непосредственно на овладение пищей не направлены. Например, цель данного человека - изготовление орудия лова; применит ли он в дальнейшем изготовленное им орудие сам или передаст его другим и получит часть общей добычи - в обоих случаях то, что побуждало его дея- тельность, и то, на что были направлены его действия, не совпадают между собой; их совпадение представляет собой специальный, частный случай, ре- зультат особого процесса, о котором будет сказано ниже. Выделение целенаправленных действий в качестве составляющих содержа- ние конкретных деятельностей естественно ставит вопрос о связывающих их внутренних отношениях. Как уже говорилось, деятельность не является ад- дитивным процессом. Соответственно действия - это не особые "отдельнос- ти", которые включаются в состав деятельности. Человеческая деятельность не существует иначе, как в форме действия или цепи действий. Например, трудовая деятельность существует в трудовых действиях, учебная дея- тельность - в учебных действиях, деятельность общения - в действиях (ак- тах) общения и т.д. Если из деятельности мысленно вычесть осуществляющие ее действия, то от деятельности вообще ничего не останется. Это же можно выразить иначе: когда перед нами развертывается конкретный процесс - внешний или внутренний, - то со стороны его отношения к мотиву он высту- пает в качестве деятельности человека, а как подчиненный цели - в ка- честве действия или совокупности, цепи действий. Вместе с тем деятельность и действие представляют собой подлинные и притом не совпадающие между собой реальности. Одно и то же действие мо- жет осуществлять разные деятельности, может переходить из одной дея- тельности в другую, обнаруживая таким образом свою относительную самос- тоятельность. Обратимся снова к грубой иллюстрации: допустим, что у меня возникает цель - прибыть в пункт N, и я это делаю. Понятно, что данное действие может иметь совершенно разные мотивы, т.е. реализовать совер- шенно разные деятельности. Очевидно и обратное, а именно, что один и тот — 74 —
|